“传承者”与“继承者”的可能性。
可惜的是，魈钺只是一个大老粗。
除了左道元神赋予的直觉之外，他根本就意识不到武乙和李伯阳之间的根本矛盾在哪。
唯一可以确定的是，双方之间的真实关系绝对没有昨晚看上去的那么平静。
“说起来，昨晚那丫头就是之前的三眼女婴吧？”
“真是没想到，这一眨眼的功夫她就长这么大了，而且看上去还挺不错的。”
迅速转移话题，魈钺再次提及了昨天的“导火线”——陆怀瑾。
“你看上她了？”
“想把她也拐回去给你家大巫当学徒？”
看了一眼魈钺，李静姝故作惊讶地调侃道。
她可没忘记几年前魈钺就曾想过带自己离开百地群山，去大夏学习真正的巫法。
“那倒没必要，我们可教化不了一只潜在的姑获鸟。”
连忙摇头表示否定，魈钺虽然没能见到陆怀瑾独自面对隐飞时的表现。
但对于陆怀瑾最后时刻的“黑化”却记忆犹新。
他可不认为自家大巫有能力教好这种天生的恶童。
“你现在就是那丫头的老师吧？”
先是肯定的点了下头，李静姝随即又纠正道。
“我们群山的‘老师’和你理解的有些不同”
“我只负责一些启蒙和入门教育，体能训练、耕作方式和打猎技巧另有人教。”
“他们要是想学一些别的东西，老村长和小娥他们也会找来各种人，分开进行不同的教导。”
不由的眨巴了一下眼睛，魈钺这才恍然大悟。
“原来如此，这倒是一种挺不错的教育方式，就是不容易培养和挖掘出真正的天才。”
“为了一些普通人而拖累天才的学习进度，这也是那位先知提出来的教育方式吧？”
“他把所有山民都当成了‘人’，所以才会如此大费周章、不惜精力的普及这种教育。”
“可惜的是，我们大夏对‘人’的定义与你们的那位先知略有不同。”
“在我们大夏，一群愚昧的山民可不配被称之为‘人’。”
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