尤其是数学，算是物化生的定基石。
语文和英语好说，主要靠背靠记靠练习的科目，他平日里正常在语文英语课堂上进行自学补习就行，至于数学的话，是需要多花点时间了。
当然了，你让他课后去多花时间，陈拾安是不愿意的，也觉得没必要，本来一天的学习时间就有够长了。
这不是还有物理课、化学课、生物课么，用来学数学不是正好
理综老师们无话可说。
孩子的基础都烂成这样了，不上课睡觉和捣乱，对老师而言就算是福报了，课上学数学又算得了什么？
于是物理课上，陈拾安把七年级数学上册已经自学了两章的内容，又多自学了一章。
剩下最后一节化学课，陈拾安拿出来林梦秋带给他的七年级数学练习册，针对已经自学的这三章内容练习起来。
果然还是得要额外的练习啊。
课本上的习题都是比较基础的，缺少一些题型的变化，而这些题型的变化，恰是培养数学思维重要的方式。
练习册都是林梦秋当年已经做过的，上面有她写下的答案。
这些答案对陈拾安造成不了什么干扰，他可以控制得了自己不去看它而且在发现林梦秋的答案里偶尔有错的时候，他对这些‘答案’也保持起了怀疑态度出来。
五年前的林梦秋啊看字迹跟她如今变化还蛮大的，那时候她的字有种很笨笨的单纯感，写得一笔一画的，哪像现在这样很多流畅的连笔。
而且答题时错误修改的地方也好多，跟她那张考了150分华丽的答卷截然不同，这算是她的来时路么？
陈拾安忍不住好奇问她。
“班长，你读七年级的时候，成绩如何？”
“一般。”
“一般的意思是？”
“班里前十。”
“噢——”
陈拾安点了点头，殊不知自己又被扣了一分。
他一路边看边写边做，练习册上的题目除了题型变化多了一些之外，其实难度也不算大，拆解开来都是课本上的内容而已。
一开始他还做得挺慢的，等慢慢适应了这些题型变化之后，他做起来的速度就很快了。
当然了，也会有一些属于这个阶段的复杂难题，会让他慢下来思考。
比如这一道——
林梦秋作答时惯用的蓝色笔迹是空白的