铮这种教学模式。
刚刚还和季老师一样喋喋不休的王起也看到了鹏飞眼神里的期待，她又下意识望了望看不出任何表情的棋呆子。
她也在不经意间安静了下来。
老周送给杨铮的棋谱，意义非凡。二千余页的棋谱或许也是老周的一生。
但杨铮并没有像之前的梅花谱和橘中秘一样反复观摩，他反而只看了第二页就合上了棋谱，锁进了抽屉里。
虽然他知道，若是能好好观摩老周送的棋谱，说不定他的棋力很有可能会在短时间内突飞猛进，达到了更高的高度。
但他同样也知道，现在的他，还有一盘棋没有下完。
而这盘棋，又关乎着一个个愿意信任他的，大人孩子的一生。
他推开了自己面前这扇厚实的木门，他也清楚的听到了木门身后对自己教学方法的质疑，但他却又表现的十分平静。
“下棋吗？”杨峥没有过多的话语，他双目盯着看见他进来后躲躲闪闪的季老师，他的眼睛里没有任何的感情。
他死死盯着季老师又说道：“我不仅教了我的学生军棋，我还教了他们五子棋，你知道我为什么要教他们这些吗？”
“为为什么？”季老师不自然的低下了头，在他低头的脸上一会红一会白，就像刚刚他吐槽杨铮教学模式有问题时那么错综复杂。
但当他抬起头时，那红白的变化又在这一刹那间变成了最原始的黄。
或许在这位刚来不久的季老师心中，杨铮这位连职业棋手都不是的业余棋手，又有什么能让自己惧怕的呢？
他越想越觉得自己就应该“理直气壮”，就应该去当面质疑着这位比他“低人一等”的助教。连带着他刚刚看见杨铮的躲闪眼神也变得暴戾起来，但慢慢的，他眼神的暴戾又因为身边不寻常的安静，而渐渐的又躲闪了起来。
“因为，我想教他们加减法。五子棋是加，军棋是减。”
杨铮的答案让季老师摸不清头脑，他下意识问道：“你教他们加减法干嘛？这又和象棋有什么关系。”
“因为，只要教会他们加减法，他们才会知道在加减之后，摆在他们面前的答案，正是象棋胜负的答案！”
杨铮的话语落下之后，他又望着季老师问道：“那你想不想看看象棋的答案？”
“如果想的话，就和我下一盘棋吧！”
老周悠闲地走在华夏最知名的棋院之中。