“领主大人，资质大典已经结束，这四百多名的少年孩童要怎么安置？”
杨圭颖已经整理好了资料，整整齐齐地摆放在姜苒面前。
姜苒的记忆力很好，当时在资质大典上就把这些信息大概记在心里了。
此时她随手翻了翻，忖度半刻。
“以十岁为分界线，将这些人分为两组,儿童组和少年组。”
6到18的年龄跨度太大，身心发展都不在一个层次，自然就不能放在一起教导。
十岁以下的儿童，要将之培养成宿岭镇独当一面的栋梁，起码还需要八到十年的时间。
而十岁以上的少年，才将是宿岭镇中坚力量！
杨圭颖有些苦恼，问,“领主大人，这些少年要交于谁来教导呢？”
杨圭颖只是一个普通的读书人,没有一点的修为，在这方面自然帮不上忙。
姜苒却是摇摇头，“这件事先不用急。”
成才先学会做人，比普通罪犯更为致命的是有能力的罪犯，姜苒不希望自己费心教导出来的，最后变成穷凶恶极的反叛者。
所以在让这些人踏上修炼之道之前，要让他们学会“修身齐家治国平天下”的精神。
换个更负面一点的说法，姜苒需要先对这些人进行“洗脑”，保证这些人以后能为她所用。
而且，那四百余人之中，大多大字不识一个，就算扔给对方一本秘籍，他们也不见得能看懂
跟读书一样，终究是师傅领进门，修行靠个人。
“教导这些孩子修行的人我还需要思考一下。”姜苒道。
其实在宿岭镇她还没找到能够教导修行的导师,田竟倒是行,但是田竟身为巡逻队的队长,把他调去教学,人家不一定能愿意。
“而且学院的建造还需要一段时间”
根据实际情况，学院的建筑物姜苒先将之分为四个部分，一个学堂，用于教导理论知识；一个练武场，用于实战比斗；一个修炼室，用于静心修炼；一个藏书馆，用于存放秘籍功法等。
这个世界以强者为尊，那么这个世界的学院当然和地球上的一般学校要加以区分。
地球上考试是坐在座位上写字答题，而这个世界上的考试，便是战斗比拼
而姜苒对这个学院的设想是采用学分制，根据理论表现、试炼结果、战斗胜负、完成任务等情况给予学分，学分用于兑换更多的
点击读下一页,继续阅读 逆流水水 作品《成为领主的我被迫种田》第99章臣受教