等完成了最后一步的讲解以后，丁志强停下来带着些许试探看向了王浩，他不知道王浩会有什么反应，但能肯定的是，王浩肯定不知道曲线内塑造正方形的证明。
他仔细研究过了，这是一道数学家还没有解决的题目。
王浩稍稍沉默了一下，问道，“也就是说，你已经研究过矩形和正三角形的证明方法，想以此自己去研究怎么证明正方形，对不对？”
这就是王浩的理解。
他还不知道闭合曲线内置正方形，是一道数学家还没有解决的题目，但通过听丁志强的讲解却知道，丁志强是照着答案去理解的，而不是自己证明出来的。
所以他仔细想了一下，认为是丁志强看了两个证明方法，就想自己去研究正方形的证明方法。
这是一种很好的学习方法。
看了一些同类型的证明，然后自己去试着完成一个证明。
王浩顿时对丁志强更加欣赏了，但是他依旧不知道该怎么去解决正方形的问题。
正方形，因为图形的特殊性，明显要比矩形和正三角形更难证明。
王浩觉得直接说自己一时间想不出来，有些丢脸倒是没有关系，但丁志强可是第一次问自己问题，这么好的学生，第一次问问题就解答不出来，也许会让学生很失望吧？
不能让学生失望！
王浩很在意自己在学生心中的形象，他索性看了下任务系统，然后建立了一个任务。
任务二
研究项目名称：闭合曲线内置正方形的证明(难度：d)。
灵感值：0。
“d级难度？”王浩扫了一眼任务的难度级别，忽然意识到了其中的问题。
他本来以为可能是f级别难度的问题，研发最低难度就是f级，就是那种教科书上难一些的题目，仔细想一下就能推导出来。
如果是d级的难度，等于已经涉及到了研发问题。
换句话说，这个问题之前还没有人能证明出来，是属于开拓性的题目，即便是难度不高也能达到了d级。
数学界很多很小的难题、猜想都在这一个级别。
那些数学难题、猜想，之所以没有被证明，并不是因为难度有多高，而是因为数量实在太多，有能力的不屑于去研究，没有能力的自然不用多说。
闭合曲线内置正方形的问题，就属于其中的一个。
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