是最好的佐证。
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合唱的魅力在于，把众多个性不同的声音集合成一个声音，这个声音和个体的声音相比，能给予听者更强大的声压力，进而产生更强烈的共振力、震撼力、感染力。
假大空。
好。
合唱的魅力在于，让所有孩子都只唱一个声部，依然能产生更强烈的共振力、震撼力、感染力。
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“二位老师辛苦了。”
排练结束，祁校长主动上来握手，他本打算让王老师问问两人晚上有没有空，一起吃个饭。
听完这最后一遍，他决定亲自发出邀请。
面对老祁的热情，李安心里当然一百个乐意，这饭可吃，而且到了这个时间节点，伸到眼前的橄榄枝就没必要再推辞了，不吃这饭，他就不会清楚老祁请这顿饭的目的。
他得知道老祁为什么请他吃这顿饭。
只是方正晚上要继续去金华排练，为了晚上的排练，四人约好的羽毛球局都推了。
李安正琢磨怎么帮方正脱身，方正自己开了口。
方正直言自己晚上还有排练工作，老祁见状自然不能强留，只把目光右转向了李安。
李安还没来得及给出反应，王老师直接跟话，都到饭点了，表示希望李安留下，就差上手。
于是李安就顺水推舟应声答应下来，其实他本想表现得主动一点，可这王老师也太太好客了。
一直留意这边的小车见此，心知老师今天肯定没时间和自己转校园，于是收拾好东西跑来和李安说了声老师再见，又和校老祁、王老师、方老师说了再见，接着掉头离开音乐室。
小车心里还惦记着另外一件事，今天钉子要来接她。
“慢点。”
望着小车飞奔而去的背影，李安笑着摇摇头，“这孩子。”
老祁也跟着感慨道：“这孩子以后不得了。”
李安爱听这话。
几句寒暄之后，待到所有的孩子们都离去之后，四个大人也一同离开。
王老师去开车，老祁先陪李安把方正送到校门口。
分别前，方正汇报工作似的问向李安：“安哥，晚上金华那边还按原计划？”
李安左眉微微一挑，片刻后点点头：“你看着安排就行了。”
一旁老祁听得一清二楚。
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