掉帽子放到桌上，然后去洗了个手的功夫，回来李安就已经完成了扫码点餐。
“少点点。”
李安点的真不多，就一大份粥加一个小菜，平时他和陈璇还得再加一个菜。
等粥期间，徐丽大致把眼下的情况和李安说了说，前期交涉工作很顺利，学校方面对于他们的策划方案也极为满意，现在就差李安这位课程负责人和学校领导碰一面。
关于碰面的方式，徐丽的想法是让李安准备一个课程介绍，她来约时间，找那么一个上午或下午，就在书人，让李安再给校领导和音乐素养负责人仔细地介绍一下他们的课程。
李安与徐丽的想法不谋而合，“徐姐时间你看，28号我计划回禹城，不过一切看书人时间，我这随时可以调整。”
徐丽：“那就先暂定26号或27号上午，具体我明天中午之前就给你个准确的回复。”
李安：“好。”
饭间徐丽仔细地给李安讲了讲书人的权利架构。
首先是三大股东，其次是大校长。
三大股东平日基本不过问学校的事情，除非一些重大活动会出来主持一下工作，其余时间都是交由一名代理校长代管。
代理校长被书人的教职工称为大校长。
大校长代表着股东们的集体意志与决策，作为学校内部权力最大的一把手，主要负责学校的正常运转。
大校长下面，最后是四位副校长，虽说四人的岗位是副校长，但在实际工作中，他们在各自分管的工作环境区域内等同于校长职务。
实际上2017年之前，书人只有三位副校长。
三位副校长各有自己的班底，分管上下两个校区三个级部的事务，互不牵扯。
而为了响应zc，2017年书人成立了文体教学中心，重在着力发展学生的素质教育，随之而来的是第四位副校长诞生。
第四位副校长主要负责抓三个级部的美育教育及学校对外宣传工作。
此前一直负责文体教学中心的是杨校长，也就是刘大光的大腿。
可六一文艺汇演的暴雷事件惊动了董事会，一轮洗牌不可避免，最后的结局是杨校长被董事会罢免，取而代之的是从初中部被调任来的刘校长。
刘振。
通过两次交流和一场饭局，徐丽对于刘振的评价是八个字，谨慎稳重，不苟言笑。
同时徐丽也
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》5.权利架构，书人的前世今生