可李安的问题依然不简单，不过王小虎还是可以的，后面答对了两段旋律的调性和一首曲子的节拍。
“难吗？”他问。
王小虎点头，“有点。”
李安沉思片刻说道，“王小虎，知道秦老师为什么让你从视唱练耳开始吗？”
王小虎：“因为唱听是学习音乐的基础。”
李安：“说得对，那你知道我们练耳究竟是练的什么？仅仅是把音听出来吗？”
王小虎：“不是。”
李安：“所谓听，我们既要听出音，同时也要听出音乐。”
王小虎：“老师，音在这里不就是音乐吗？”
李安弹响一个dol，“这是什么？”
王小虎：“dol啊。”
李安又弹响一个音，“这是什么？”
王小虎：“re。”
李安：“两个音放到一起先后响起是什么？”
王小虎：“旋律音程。”
李安：“还有吗？”
王小虎：“大二度。”
李安：“还有吗？”
王小虎挠头。
李安：“是不是一个上行？”
王小虎顿时抓住点感觉，连忙点头，说：“是。”
李安：“是不是方向。”
王小虎茅塞顿开，“老师我明白了！”
李安：“说。”
王小虎：“音是死的，音乐是活的，有方向变化的。”
李安乐：“行，有点悟性昂。”
王小虎不敢得意。
李安接着说：“音乐是由一个个音构成的，哪怕一个音，它也是单位最小的音乐，音乐是运动的，我们要时刻提防让它们变成静止的。”
“也正因为音乐是运动的，有方向的，所以他才能千变万化为各种风格，各种曲调，各种节拍，各种速度，等等。”
“而你，在接下来，要带着脑子去听，去积累。”
“我弹的第一段音乐是西班牙风格的，第二段才是意大利风格的。”
“通过耳朵把控音乐，理解风格，积累大量的听觉素材，是你接下来要做的必修课。”
“记住，听音要带着内心听觉去感受，去理解，去分析，去思考这段音乐要表达什么，这是练就指挥耳朵的第一步。”
王小虎有点激动，“老
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