李安：“我知道。”
老魏：“你看吧，这东西也说不准，你的目标是让她去华沙？”
李安：“嗯，这趟夏令营我见了几个孩子，都很不错，基本能代表国内目前这一届孩子的最高水平了，唐中甫的孙女就不说了，但是其他几个孩子未必半年后能比车琳强多少。”
一顿，“如果有可能，我想让她冲一冲国际总决赛。”
老魏：“她现在一天能练多长时间。”
李安：“九月练得少，时间都花在每天上学放学的路上了，所以我让她搬过来，接下来我的计划是每天两个小时起步吧。”
老魏：“她家里什么态度。”
李安：“听我安排。”
老魏将音量压得更低：“练琴时间不够。”
李安点点头：“我不希望她现在就放弃学业，她还没定型。”
老魏：“她不小了。”
李安：“我知道。”
又是一句我知道，老魏笑着叹了叹，“你是她老师，你说了算。”
片刻，“我明白，你这么考虑也是对孩子负责。”
李安：“老师，我现在真有一种体会，音乐和生活是相通的，对于有天赋的孩子，应该让他们更多地从生活中去感知音乐。”
“为什么我们现在只能培养出练琴机器，比赛型选手，培养不出真正的演奏家，你听一些二十岁左右的孩子弹琴，完美的技术，完美的处理，完美的舞台表现力，但是出来的音乐始终不能打动人。”
“我认为这其实是合理的，因为他们所拥有的一切关于音乐的技术和处理，都是在付出昂贵代价之后才得到的。”
“他们在童年阶段，付出了巨量的时间坐在钢琴前，从小学到初中，再到高中，十二年。”
“人生有多少个十二年，在这个十二年又要经历多少事情？”
“为了得到超乎年龄的技术，他们把最重要的成长阶段局限在钢琴前，家长老师们甚至害怕他们去到室外，这就导致了他们在这成长过程中出现了心智的断层。”
“我并不能说所有情况都是这样，但是我看到的绝大部分都是这样。”
“二十岁了，除了弹琴他们的人生有一大半是空白，有的甚至在出国留学阶段还要母亲陪着，连洗袜子这样的事都不能自己做。”
“这样的人真的能体会到贝多芬音乐中，那种与命运对抗的决绝吗？”
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》39.荒漠与沃土，论培养一名演奏家