，老师听完直接鼓掌。
比起第一版，小车在第二版的演奏中并未掺杂复杂的情绪，就是单纯地想让一个捣蛋小鬼不停搞事情，重点突出在幽默感上。
两版在处理上是完全不同的。
第一版以带有呼吸感的长句作为主导，像是一镜到底的演奏。
小车甚至在得到老师的允许后将一些短句连成了长句，就为突出连续感，在和弦的演奏上也更多地以抒情为主。
而在第二版的处理上，小车完全反了过来，她将一些长句拆成了短句，让音乐以若干个分镜头的形式表现，每一个分镜头都会突出一个点，不追求整个句子的连贯性。
在技巧上以短句搭配跳音为主，辅以强弱不同的和弦一同将音乐持续向前推进。
两个版本看似差异不小，但是它们都有一处相同点——
它们都是被设计出来的演奏。
也就是小车所谓的其实并没有在自由速度上感受到多么自由。
可是，今晚演奏的小狗圆舞曲让小车美美地体会了一把自由的感觉。
就如老师所说，她完全陷入了一种自嗨当中。
实在太快乐了，尤其是幻想着小狗在车厢里活蹦乱跳的景象，小车可以肯定自己在演奏的时候应该是带着笑容的。
那么她的问题也来了。
这一版有没有前两版的影子？
望着黝黑的天花板，小车思考片刻点了点头。
或者说，今天的第三版就是前两版的融合。
既有歌唱性的长句，也有拆分开来的短句，自由速度在静动结合间将车厢搞得一团糟。
像极了追着自己尾巴咬的八万，也像极了到处捣蛋的王小狗。
但是这次摇尾巴的八万不再是原地转圈，捣蛋的王小狗也不是为了捣蛋而捣蛋。
小车不想让穿白衬衣的大哥哥再为工作愁眉苦脸，不想看到戴耳机的大姐姐眼神空洞。
她想让情侣叔叔阿姨一辈子记住这次愉快的旅途，想让背着尼龙袋的老爷爷不用再为生活而奔波。
所以她用音乐幻化的小狗叼走了白衬衣大哥哥的手机，打掉了大姐姐的耳机，带着情侣叔叔阿姨一起跳舞，最后通过小狗的眼睛，她看穿了背着尼龙袋的老爷爷的身份，原来老爷爷是圣诞老人，背上的大袋子里一定有各种各样的神奇礼物。
当感觉到整个车厢的人都变得无比快乐时，
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