师生二人面面相觑。
片刻。
小车眨眨眼：“老师，如果再加一首格林卡的变奏曲呢，就像童年即景的三首组合作品一样，可以用两首格林卡的变奏曲组成一首新的独立曲目。”
李安移开目光挠了挠眉头：“你不会想的是夜莺吧。”
小车：“是夜莺，老师我想弹夜莺，上次在直播间里听您弹过之后我就好想弹这首作品。”
“我想拿夜莺开场。”
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下午四点四十，正在家里观看e组小肖赛的李安收到了唐千峰的回复。
对于李安提供的曲目单，唐千峰其实是有点意外的。
他得称赞一下李安。
他昨天之所以没有在电话里给李安提供任何信息，就是想看看李安能给他提供一份什么样的音乐会曲目单。
这也是对于李安艺术品位的一种考验。
一套独奏曲目单足以看出演奏者的艺术审美。
李安的演奏水平非常高，这点他认可。
而李安是否具有同等的艺术审美，这点唐千峰并不确切。
现在看到李安在短短不过二十四小时内给他提供的这套曲目单，老实说，他甚至有点佩服。
无论从艺术价值还是观众的角度，这都是一份可以称之为模板的曲目单。
李安：唐指您言重了，那我就吩咐孩子准备了。
另一边，正在参加周末大扫除的小车也敲定好了她的班级演奏会曲目单。
在原有的基础上加入了三首同学们想听的曲目。
同学想听，那她弹就是了。
“阿琳你别拖地了！拖把给我！你的手以后不能再干活！”
“神经啊，一边去！”
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