的演奏思路？
顺着小车的演奏，渐渐地那些曾经在这首曲目受过琳之暴击的听众发现了，似乎音乐的情绪只是被稀释了，并没有什么新的变化在其中。
就好像随着比赛结束，琳在这首曲目中的情绪也随之消退，再没有那股勇往直前的气势。
这当然不会让人感到失望。
对于没有听过小车比赛现场的观众，此时他们已经完全被小车精彩的技艺吸进音乐之中。
而对于懂音乐的听众，他们知道有些音乐现场是不能被复刻的。
梁山作为全程聆听c组比赛的观众之一，他此刻的惊喜绝不亚于在比赛现场。
这个孩子就是为钢琴而生的。
这已经不是梁山第一次产生这样的感觉。
如果说比赛现场的f小调带着一股无惧无畏的少年意气，那此刻的f小调就是少年洗去铅华，是晨光映照出心潮之起伏的呼吸旋律。
每一颗音粒都在奏响间予以绽放，音量和速度在平静中造就一种让人明知后续情节依旧忍不住期待听下去的冲动。
不靠炫技般的情绪拉扯吸引观众，就是一颗一颗再寻常不过的音符。
两相对比，后者高出的不只是一个档次。
而这就是同一个孩子时隔半个多月演奏的两个版本。
这让梁山不由得去猜想，这短短的半个多月小车究竟经历了什么？
一曲四个乐章听完，镜头前的梁山鼓起了掌。
“真好啊。”
“真好。”
梁山连续说了两个真好。
他甚至生出了一种复仇成功的快感。
他很想知道当时一众对01号选手下了黑手的评委此刻听到再听这首贝多芬小调会是什么感觉？
会不会有被打脸的感觉?
梁山私以为至少有一部分评委根本没有资格被打脸，因为这些人的学生既弹不出小车的a版，也弹不出小车的b版。
随后连续听完小车演奏的圆舞曲、夜曲、玛祖卡和巴赫三部创意曲之后，梁山已经找不到词语来形容了。
这孩子心境上一定发生了很大的变化，而且是正向的、积极的变化。
可以说每一首作品与之在舞台上的版本都完全不一样了。
如果非要描述这种变化，梁山只能用四个字来形容。
气韵贯通。
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