翌日清晨，法律系的气氛明显与往日不同。走廊里遇见相熟的老师，彼此交换的眼神中都带着一丝心照不宣的玩味和谨慎。显然，昨天大会上张得慧总经理那番与潘禹会理念截然不同的讲话，已经像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。
九点整，法律系全体教师会议在系会议室准时召开。系主任江芸坐在主位，表情一如既往地沉稳干练，但细看之下，眉宇间似乎比平时多了几分舒展。潘禹会坐在她左手边第一个位置，脸色阴沉得像能滴出水来，面前摊开的笔记本一片空白，与他平时逢会必记的习惯大相径庭。
会议开始，江芸没有多余的寒暄，直接切入正题：“各位老师，昨天学校召开的表彰暨工作总结大会，大家都参加了。集团总经理张得慧女士亲临大会并做了重要讲话，对我们学校，包括我们法律系未来的工作，都具有极其重要的指导意义。”
她拿起一份文件，目光扫过全场，尤其在潘禹会脸上略有停留，然后不疾不徐地继续说道：“张总在会上特别强调，我们的学生管理工作，要在坚持基本纪律的前提下，更加注重学生的成长和发展，要倾听一线年轻教师的声音，避免僵化和固步自封。这为我们下一步的工作指明了方向。”
“会后，我认真学习了张总的讲话精神，感触很深。”江芸的语气平和却带着不容置疑的力量，“我们系里的一些管理方式和理念，确实可能存在值得商榷和改进的地方。比如，如何处理学生违纪问题，如何调动学生干部的积极性而非助长其官僚习气，如何真正营造一个既有纪律又充满活力、有利于学生全面发展的育人环境这些都是我们需要深刻反思和切实改进的。”
她并没有点名，但每一句话都像无形的针，轻轻扎在潘禹会和那些奉行高压政策的老师心上。台下不少年轻老师，如翁斯桐、娄越等人，都听得目光发亮，暗自点头。
“所以，经系里研究决定，”江芸宣布，“接下来一段时间，我们要在全系范围内，深入开展学习讨论张总讲话精神的活动。各教研室、各班级都要组织学习，重点是反思我们过去工作中存在的不足，探讨如何将张总的要求落到实处，真正提升我们管理育人的水平和效果。潘主任，这项工作由你主要负责落实，尽快拿出一个学习方案来。”
潘禹会的脸颊肌肉抽搐了一下，极不情愿地应了一声：“好的，江主任。”这任务对他来说，无异于一种公开的敲打和讽刺，让他去组织学习否定他自己那套理念的讲话精神，简直憋屈到了极