况的念头。
他默默取出录音笔，按下开关。
四二九七三六
属于少年的声音冰冷而清晰地吐出一个个数字，断臂残肢们成功失去目标，在地面上茫然地四处乱爬，摸到走廊间学生的脚跟后，发疯地撕打起来。
副本世界无疑陷入了混乱，好像一场颠倒无逻辑的噩梦，聚敛了各种学生时代恐惧和厌恶的东西，并以夸张而离奇的形式呈现。
齐斯低垂着目光，继续沿着走廊向另一侧的楼梯口前行。
初三(7)班的教室中，学生们静止不动地枯坐，体表无一例外泛着如幽灵般惨白的大理石色泽，分明是涂抹了一层厚厚的石膏。
凝固的膏体将他们与座椅紧密地固定，他们挺直腰背，埋头握笔，姿势标准得毫无区别，如同大型艺术展中的雕塑群落。
在齐斯路过时，他们似有所感，微微偏移头颅看向窗外，没有找到目标，又缓缓转回原位。
手中的录音笔变得温热，电量在飞速流失，只剩下两格。
齐斯开始奔跑，脚底的地面从边缘开始渗漉血水，起先只铺了薄薄一层血膜，短短几秒间便没到鞋跟，每一步都踏出一个凹陷的脚印，溅起点点血珠。
初三(8)班，学生们的面皮被撕了下来，裸露出后面绵软的血肉。无数张脸被贴在黑板上和窗户上，空洞的眼眶直勾勾地注视前方的人影。
像干尸般扁平的教导主任直手直脚地从走廊尽头而来，廊道间的学生们一哄而散，钻入各自的教室，最末几个的躯体轰然炸开，零落的血泥融入脚下的血河。
齐斯握着录音笔，与教导主任擦肩而过。
初三(9)班和初三(10)班的学生汇聚在一起，高声谈论恐怖的传说。
“你们知道吗？希望中学建在一片被诅咒的土地上，传说曾有邪神在百年前的一场花火大会上降下神罚，杀死所有供奉祂的人，并诅咒他们在这片土地上生活的后人”
“我听说那位邪神就被封印在操场旁边的湖底下，引诱过往的孩子溺水而死。每到后半夜，湖边都会传来哭声，靠近后就可以看到湖底出没的鬼影呢！”
“听起来好有意思！我们让陆鸣在后半夜去湖边，拍几张照片给我们看看吧！他这样的人，死了也不会有人为他难过的！”
“谁要玩抓鬼游戏？我们让陆鸣扮鬼吧，我们一起打鬼玩”
黑羊效应，当群体中的某几个人开