来说很宽松，上午没有早校和体操，下午的时候三点就完成了一整天的学习。
其余的时间，可以自行选择进行社团活动，实在不想在社团里待着提前回家也可以。
并且，他们的课堂氛围相对宽松，哪怕学习的东西也较为简单化。
从上到下，弥漫着一种“社会性培养”的感觉，意味学生们可以自主选择想要的职业，并不是非要读名校、成绩很优异才能被人看得起，只要有独立性就够了。
打个比方。
林泽在高中部的时候，有一些成绩差的同学，其中有人连大学都没读，由于热爱烘焙，直接就下学去了烘焙店，然后她的梦想就是开一家面包店。
在这种情况下，老师也不会强迫她学习，反而会鼓励对方在学校的时候多参加社团活动，以及培养一些生活技能，德智体美劳有任何一项突出，满足在社会上的生活条件，对于老师来说就算培养成功了。
这种整体性的意识，也反应在教材内容上，华夏所流通的官方教材及大大小小的考试，难度一定高于霓虹教材。
然而，上述现象。
对于想要考取名校的人来说，根本不是什么好消息。
相反，学校里的低压，反而会让校外的生活变得高压。
霓虹名校无数。
如果学生的目标是东京大学、京都大学、庆应、早稻田之类的名校，那么所要付出的努力，所要卷的程度，不会比任何一个国家的顶级优等生所付出的努力少。
当初，林泽这些学生们一样学习的废寝忘食，在校外给自己施加压力，目的就是为了通过考试。
霓虹的升学制度略有不同，除了要参加“全国统一考试”外，还要参加心仪院校的二次考试及三次考试。
在全国统一考试中，取得90%以上的成绩，可获得参加院校二次考试的机会，而这个院校二次考试的难度，纯粹是地狱难度。
再者，一些名校的顶级专业，通常会设计三次考试，大体上分为两种——面试和论式。
学校的考试官会对学生的表达能力，以及论述能力——现场出一个论述题让学生作答，进行考核。
无疑，东京大学大学院医学部，属于顶级专业之一。
林泽这些人，看起来没多么特殊，实际上，他们从进入医学部的那一刻开始，已经踏上了青云之路。
每个人都有资格在霓虹的社会中，作为一个