带着茫然和一丝好奇，齐刷刷地盯着他，讲台下的嗡嗡声已经开始蔓延。他刚才的失态，太明显了！一股燥热瞬间涌上他的脸颊和耳根。不行！不能这样！他强迫自己扯动嘴角，挤出一个尽可能自然的微笑，尽管那笑容僵硬得像糊了一层浆糊。
“嗯同学们好。”他的声音有点飘，清了清嗓子才稳住，“请坐。”
孩子们稀里哗啦地坐下了，椅子腿摩擦地面的声音响成一片。教室里弥漫着一种微妙的、等待的安静。
武修文深吸一口气，像是要把胸腔里那股翻腾的浊气全部压下去。他转身，拿起粉笔，在黑板上重重写下今天的课题——“圆的周长与面积”。粉笔灰簌簌落下。他不能崩溃，至少不能在课堂上！他必须做点什么，把孩子们，也把自己，从那片沉重的阴霾里拉出来！
“同学们，”他转过身，努力让自己的声音听起来充满活力和神秘感，尽管心脏还在胸腔里狂跳，“今天我们不啃书本！我们来玩个大的！”他刻意停顿了一下，果然看到下面不少小脑袋抬了起来，眼睛里闪动着疑惑和一点点好奇的光。
“寻宝！听说过吗？”武修文提高了音量，双手比划着，“就在我们学校！就在这栋教学楼里！藏着关于‘圆’的秘密宝藏图碎片！”他变魔术似的从教案夹里抽出一叠印着不同数学题目的彩色小卡片，上面还画着各种可爱的圆环图案。
“哇——！”教室里瞬间炸开了锅！像往滚油里泼了一瓢冷水！所有孩子，包括那几个平时上课总爱蔫头耷脑的，此刻都挺直了腰板，眼睛瞪得像铜铃，死死盯着武修文手里那叠彩色的“宝藏图”，脸上写满了难以置信的兴奋！枯燥的数学课，居然变成了寻宝游戏？！
“安静！听规则！”武修文不得不提高声音压过这片兴奋的浪潮，但嘴角终于有了一丝真实的弧度。他迅速把全班分成八个小组，每组发了一张标有起点和第一个线索的“藏宝图”。
“每个点找到的卡片上，都有一道关于圆周长或面积的应用题！解出正确答案，才能获得指向下一个宝藏点的线索提示！最后，拼齐所有线索碎片，找出终极宝藏位置的组”他故意拖长了调子，看着下面一张张屏息凝神、涨得通红的小脸，猛地一挥手，“奖励全班每人一根老冰棍！我请客！”
“武老师万岁！！！”欢呼声几乎要掀翻屋顶！巨大的声浪冲击着窗户玻璃嗡嗡作响！连空气都跟着震动起来！孩子们像一群被放出笼子的小兽，嗷嗷叫着，拿着地图和草稿纸，在武修文一声令