了！这就叫‘满’！”
他拿起箩筐，开始往里放石子。一颗，两颗，三颗一直放到九颗。第十颗石子刚放进去，他立刻停手，把箩筐往前一推：“看，满了没？”
“没啊！还能装！”下面立刻有学生喊。
“好！”武修文把那第十颗石子拿出来，又从讲桌抽屉里摸出一个一模一样的小箩筐，放在旁边。他小心翼翼地把第一个箩筐里的九颗石子倒进第二个空箩筐里，然后，把刚才拿出来的第十颗石子，“啪嗒”，轻轻放进了第一个箩筐。
“现在，”他指着第一个箩筐，“这里，一颗石子。”又指向第二个箩筐，“这里，九颗石子。合起来是多少？”
“十颗！”学生们齐声喊。
“对！”武修文的声音陡然拔高，带着一种拨云见日的清朗，“一颗石子，一个空筐，代表一个十！这就是你们爹、你们爷，在渔港码头用了不知道多少年的法子！一个箩筐满了，记下一个‘十’，清空它，再接着装！一个十，十个十就是百！十个百就是千！这就是——”
他抓起粉笔，转身在黑板上重重写下两个大字：进制！
教室里死一般寂静。刚才笑得最大声的黄家宝，嘴巴张得能塞进一个鸡蛋，眼睛死死盯着讲台上那两个其貌不扬的破箩筐，仿佛第一次认识它们。那些光滑的小石子，此刻在他眼里简直在发光！
“我的老天爷”坐在角落，平时数学课总爱神游天外的捣蛋鬼陈小胖，喃喃自语，“原来我爹数鱼这么牛掰的吗？”
一股无声的震撼在教室里弥漫开来。再没人觉得那箩筐可笑，那里面装的，是他们祖辈扎根这片海、赖以生存的智慧结晶，只是被他们这些“读书人”长久地遗忘和轻视了。
武修文没给太多时间感慨，他趁热打铁，第二波“攻击”接踵而至。
“好了，数清楚鱼虾了，接下来干嘛？”他问。
“卖钱！”这次学生们反应极快。
“对！卖钱！”
武修文变戏法似的从箩筐底下，抽出几张手写的“钞票”和一些写着“带鱼”、“鲳鱼”、“螃蟹”的小纸片。
“黄家宝，陈小胖，上来！你们俩当鱼贩子！李小红，王小明，你俩是渔民，刚打鱼回来！”
一场微型渔市交易就在讲台上热热闹闹地开张了。
“带鱼！新鲜的带鱼！三块五一斤！”临时鱼贩子黄家宝扯着嗓子喊，努力回想镇上鱼市老板的腔