倒在地上,不动了。
亲眼目睹惨剧发生的同学,在兔死狐悲、同病相怜之余,内心涌上来的是喜出望外。他们都认为,已经发生了这样的惨剧,接下来的训练强度,是不是可以减轻一些?同学们用期待的眼神看着教官,可是教官的话掷地有声,比掷在地上的那个男生的声音还大:“轻伤不下火线,中暑算得了什么!”
中学时代,肉体上最大的考验就是体育课上测八百米,可这种煎熬持续的时间很短,是坚持几分钟就能解决的。像军训这种长时间的摧残,同学们还真没经历过,那就怪不得狗子要怀疑人生了。
狗子以前一直以为,疲劳是由于运动和劳动产生的,没想到不动也能把人累得半死。
阿远的小聪明总是横溢,为了让自己更舒服一点儿,阿远打算用立正的姿势站出稍息的效果来。当大家一动不动时,阿远有时会变换一下站立的主支撑腿。不知不觉,阿远已经站得有些歪歪斜斜。然后,他变换支撑腿的小动作被教官发现了。
教官走到阿远跟前,用粗鲁的语言问了阿远一个问题。
“不不是。”阿远应道。
听到教官的提问,方自归突然明白女生方阵和男生方阵分开训练的优点了。像这种对男生非常生动的,非常粗糙的语言,怎么能够同时进入到女大学生那纯洁而娇嫩的耳朵里呢?
“我再问你一遍,‘是’?还是‘不是’?”
阿远突然想起来,教官曾经语重心长地教育过大家,一个战士在长官面前只能说“是”,绝不能说“不是”。就好像一个男人在心爱的女人面前,不能说“不行”,只能说“行”一样。
“是!”
“为什么摇头晃脑?”
“站久了,腿疼。”
“腿疼?那你练蹲姿。”教官示范了一下蹲姿,“蹲下!”
阿远满脸疑惑地蹲下去,隐隐感觉这是个阴谋。果然,阿远蹲了不到两分钟,就发现了阴谋的细节,心里大叫一声“不好”。
“怎么样?”教官问。
“腿麻了。”阿远道。
“那你是练站姿还是蹲姿?”
“站姿。”
约莫十分钟后,教官才让阿远站起来。阿远摇摇晃晃站起来后,站得笔直,再不敢造次了。
循循善诱和寓教于乐这些先进的教育方法,在军训中全没用过,教官们用得最多的方法是体罚,这种方法在帮助同学们不断突破