了，因为有了386，大家改抢386。到了九四年大家改抢486，到九五年大家改抢586，到了九六年终于不用抢686了，因为那一年英特尔公司终于打算休息一下，没再出什么686。可是这一年，同学们也毕了业，不用再抢了。
方自归第一次上机，懒得跟兽之流抢什么286，没有最早一批进入机房，就实至名归地分到了一台老机器。结果，把五吋软盘塞进软驱，玩了一会儿软盘就读不出来了。方自归把软盘从软驱里抽出来一看，盘上竟然有一道印，证明读写头曾经到此一游，但它拒绝再游。方自归无法，只好把老师叫来。老师摆弄了一会儿，给方自归换了一台机器。可是286都被兽之流霸占着，换一台，也还是那种年老色衰的。结果这台新的老机器不玩“到此一游”，但是它玩“死去活来”，玩着玩着死机了。
方自归无法，只好又向老师求助，老师看了一下，冷静且冷冷地说：“重启。”
方自归谨尊师嘱，同时按三个热键重新开机，咦，老师果然有经验，老机器果然死而复生。可是用一阵子，又死机，再热启动总之那一晚，该机在方自归手里死去活来，不亦乐乎。
而这时的兽，干瘦的脸上两只睁得老大的眼睛炯炯有神地盯着显示器，干瘪的双唇微微张开，一双骨感且灵巧的手正噼里啪啦敲打键盘。
兽因为对计算机的学习热情格外高涨，甚至花钱购买其他同学的上机时间。因为，课程大纲里规定的上机时间是有限的，而兽对计算机知识的渴望是无限的。
当方自归第一次知道一等奖学金等于一百五十块钱时，也曾经心里一动。你想，他为了十块钱连性启蒙都放弃了，一百五十块当然有诱惑力。然而，方自归考虑到难度，也就是经济学上著名的机会成本，再考虑到兴趣和能力，也就是经济学上著名的自然禀赋优势，方自归心里一动后就不动了。
高考放榜后，方自归对自己的学习能力产生了严重质疑，让方自归意识到了能力和理想之间的差距。这种感觉像什么呢？就像中场塞了一记好球，塞到了对方禁区边沿，可因为球速太快，自己拼了命奔跑，就是不能再快一点儿，跑到那个空当起脚射门。方自归对自己的学习能力产生了这种感觉，就觉得拿奖学金代价太大，便对大学四年的学习成绩定下了一个总方针——六十分万岁。
按照这个总方针，方自归上课虽然不至于完全不听，可是完全不打算听仔细。古人云，“读书不求甚解”，那么能解到六十分已经非常好了。