知,浅薄。
甚至可以说,他们中的有些人,正如老师你先前所愤怒的那个男子一样。老师觉得,这是民智吗?显然不是的。
宋澜衣看向药圣,但正是这样无知愚昧的人民,在百年后,老师以为,以华夏一地,能有几人?
药圣有些不确定,往大说了一个数字,千万?
宋澜衣微笑,不,是十四万万!
药圣惊疑:十四万万?
那么一方土地上,居然孕育着十四万万的民众?
而这些民众,居然都没有超凡的力量?
药圣有些震惊了,他犹疑道,他他们是如何做到的?
教化。还是教化。若是一人不行,那就百人,百人不行,那就千人、万人、万万人!老师可曾想过,在都是凡人的世界,凡人也可登九天揽月,也可下五洋捉鳖?老师可曾想过,一枚导弹,可让一州都夷为平地?
这、这
药圣简直震惊得说不出来。
他的眼神越来越亮,教化这就是教化的力量吗?
宋澜衣只是微笑,老师,我们正如逆水行舟,无论看舟还是看风景,都是要向前的。
我的道,不是儒道,不是医道,不是墨道,是新道。
我来了,我见证了,我便想,带来一些新的东西。
太困了,刚好情节卡在这里的,歇歇吧。
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