薛坤、张明浩说了黄海涛的解释，又继续道，“15的数值偏低，但我们还要继续实验，也许就能制造出超过50的波动数值。”
“我也这么想！”
薛坤的语气非常坚定，“后续还要继续实验，多做几次，就能进行对比分析。”
“要当个项目来做！”
“对！”
朱炳坤也坚定的点头。
张明浩站在一边，默然无语，他忽然感觉非常怪异。
怎么好像颠倒过来了？
本来是他坚信实验是正确的，现在换成了朱炳坤和薛坤，他们展露出的信心和斗志，似乎比自己还要充足的多。
他判断实验没成功，朱炳坤和薛坤却认为已经成功。
“但是，真没成功啊！”
记忆中，他所做的时间，空气分子的流动是一直持续的。
当时用的检测设备精度不高，但数值却是一直在跳动，正因为如此，前身才会一直坚信实验的正确性。
现在只是数据出现小波动而已。
在实验准备的过程中，他一直在使用正确感知，确信每一个步骤都是正确的。
可当整体使用正确感知，却得到了错误的结论。
步骤都正确，整体却是错误的。
从逻辑上来分析，肯定是实验过程缺了某个关键步骤。
至于检测到的数据
或许是外在环境影响的波动？又或者是，即便缺少了某个步骤，特殊情况下，也能产生对空气分子的干扰？
张明浩想了很久也没有头绪。
他觉得问题可能出在‘未知’上。
未知，超出了掌握知识的领域范畴，大脑根本就没接触过，而思考是对已有知识的梳理、排列、组合。
所以，再怎么想也不可能有结果。
他干脆把注意转向其他方面，也适当休息一下大脑——
助教！
当天有原子与分子物理课，上周的课上有学生拍照，还发到网络上当成了‘证明他在江州大学的证据’。
这还了得！
反天了！
“本科生还是太闲了，课程对他们根本没有压力。”
“有些人还逃课”
“看来是要狠狠地抓一下了！”
不过，怎么办呢？
原子与分子物理是
点击读下一页,继续阅读 不吃小南瓜 作品《从高校学霸到科研大能》第31章 简单！老本行了！