入研究中给出更有意义的建议跟提示。
一时间年轻的孩子有些意兴阑珊。
于是在会场的“嗡嗡”声中，乔泽直接转身默默的朝着喧闹的台下走去。
提问环节没必要了。
乔泽觉得没有质量的提问，会让一场严肃的报告会成为闹剧。他也懒得一再重复那些数学上的思路。
显然报告会的效率，甚至比不上通过邮件进行的学术探讨。
对于台下已经反应过来的众人而言，是有些莫名其妙的。
嗯
人怎么就走了？接下来不回答问题了？
张洪才微微愣了愣，然后看了身边的王院士一眼，但看到身边王院士短暂错愕后，恢复平静的样子，便也只是在心底叹了口气，随后主动站了起来，开始鼓掌。
当张洪才做出这个动作，旁边的人也终于反应了过来。
教授们纷纷站起来开始鼓掌。
带动着所有人从座位上站起来开始鼓掌，哪怕许多人此时还处于茫然之中。
张洪才在心底叹了口气。
这大概是最好的处理方式吧？就好像今天的报告会真的没有安排提问环节。
多少能留些脸面。
嗯，起码比昨天华清那场报告会要强多了。
“李教授，乔泽今天为什么又直接走了？”台下，已经跟着众人一起起身鼓掌的喻成功忍不住问了句身边的李建高。
乔泽这场报告会的内容，他依旧是没听懂的，依然不可能听懂。
不懂也意味着并不知道难度几何，无知者无畏很多时候其实并不是贬义，只是单纯描述了一个事实。
网络让喻成功了解了，质量间隙假设是个了不得命题。
但他毕竟不是做数学或者物理理论研究的，所以并不知道别说研究这个命题，想要真正读懂这个命题说的什么东西，都是一件不容易的事情，更别提了解这个命题的难度了。
知道这个命题很难，很多时候也不过是人云亦云。
大家都说难，那自然是难了。
但真要让人喻成功理解难度在哪里，同样是件难度颇高的事情。
李建高自然是明白的，甚至明白到对这个命题望而生畏的程度。
就比如他走进数学的殿堂开始，都从没想过要跟这个命题有任何接触。
这是对自己能力的认知。