午宴上多少是有些尴尬的。
尤其是自主大厅里，许多来自世界各地的教授们打招呼时直接成了“嗨，你听懂了吗？”
然后换来了一个尴尬却不失礼貌的微笑。
如果打招呼的人够聪明，立刻补上一句“哈哈，其实我也没听懂。”
立刻就能换来对方的些许善意，两个人说不定就能凑到一起开始嘀咕起今天的内容，然后开始期待那些能调用超算资源的大佬们，什么时候才能验证出通解的结果是否正确。
聊的开心了，说不定还能一起交换下今天在报告会现场录制的内容跟拍到的照片。
如果最终学界验证出结果，乔泽给出的通解是正确的，那么这些现场的影音视频跟图片，可是极为珍贵的。
他们这些人也算是见证历史了。
至于其他学生们，则更能放开许多。
对于很多报名参加这次报告会的学生来说，本来也没指望能听懂太多东西。
哪怕乔泽讲的是关于杨-米尔斯方程解的存在性证明，大概也跟求解过程没什么不同。
就好像许多西林工大成绩排名靠前的本科生。
老师说的很明确，压根没指望他们真能靠听报告会能有收获，让他们来单纯是体验一下这种国际顶级学术报告会的氛围。
所以学生们可没那么大的心理压力。
然而今天的确带给了他们非常新奇的感受。
原来不止他们听不懂，带队的教授跟一些国际知名的学术大佬也听不懂啊！
于是这些吐槽更为欢快。
“完了，完了，道心崩殂了！这才是真的数学吗？”
“嘿嘿，这就崩殂了？有没有一种可能，未来如果想考乔神的研究生，就得学这些东西？”
“不是，我比乔神还大三岁呢！”
“你是在质疑乔神现在没资格当博导？”
“哈哈我觉得乔神一出，以后数学界的各种辈分都要全乱掉！”
“早乱了！你们怕是不知道，乔神的项目组里，还几位博士都得叫乔神老板！”
“嘿嘿！不管了，听说乔神以后要做学校李教授的学生，以后我也要考李教授的研究生！到时候我就跟乔神是师兄弟了！”
“然后因为根本学不会，最后无法毕业而被逐出师门么？”
“但如果我学会了呢？”
“