时，杏仁核(负责情绪与威胁监测的脑区)的活跃度会下降30%左右，多巴胺系统处于“舒适区间”，大脑会默认周围环境是安全的，从而降低对危险信号的敏感度。剑桥大学认知神经学实验室曾做过一项实验：
让受试者分别在放松(听轻音乐)和紧张(做数学题)状态下，观察屏幕上突然出现的“危险符号”(如红色感叹号)，结果显示，放松状态下的受试者平均反应时间为0.8秒，比紧张状态慢了0.4秒——
这0.4秒的差距，在现实中可能就是“能否躲开一辆车”的生死之别。林凡此刻看着女儿笑，秦淑慧陪着孙女选风车，周围的行人慢悠悠地散步，所有人的大脑都处于“低预警模式”，没人注意到不远处人行道上那个小小的身影。
不远处那条与湖畔小径平行、以花坛作为软性隔离的人行道上，一个约莫四五岁的小男孩正蹲在地上，完全沉浸在自己的世界里。
他穿着一件黄色的小熊卫衣，圆乎乎的脸蛋像个馒头，是典型的“虎头虎脑”模样。根据皮亚杰的“认知发展阶段理论”，这个年龄段的儿童正处于“前运算阶段”，核心特点是“注意力中心化”——
他们的大脑只能聚焦于单一事物，无法同时处理多重信息，也无法站在他人的角度思考问题(即“自我中心”)。
此刻，他的全部注意力都集中在手里那个蓝白相间的皮质小球上，用肉乎乎的小手一下下拍打着，“砰砰”的规律声响，是他独自奏响的进行曲。
儿童心理学家解释：这种重复性的拍球游戏，是幼儿建立“对世界掌控感”的重要方式——通过反复动作，他们能逐渐理解“自己的行为会带来结果”(比如拍球会让球弹起来)，这种掌控感能缓解对未知世界的焦虑。
但对这个小男孩来说，他还无法理解“拍球的力度会让球偏离方向”，更无法意识到“偏离的方向可能有危险”。
美国儿科学会2023年的研究报告显示，4-5岁儿童的手眼协调能力仅达到成人的60%，对物体运动轨迹的预判能力更是只有成人的三分之一——
比如，他们拍球时通常只能连续5-8次，就会因为力度控制不当让球跑掉。此刻，小男孩拍球的节奏越来越乱，球在他的手掌下左右摇晃，逐渐偏离了人行道的安全区域，滚向花坛的方向——
这并非“意外”，而是这个年龄段儿童发育特点决定的“必然风险”，只是没人提前注意到。
忽然，在一次
点击读下一页,继续阅读 黄昏后的精彩 作品《重启人生从带娃开始称霸》第114章：湖畔闲光与惊魂瞬间