本有爱才之心，打算放那个写作业的人一马。
不曾想那个人如此过分，把她的学生全都给嚯嚯了。
不用怀疑，其他年级估计也有受害者。
应该说，那个人把整个中戏都给嚯嚯了。
是可忍孰不可忍！
再不干点什么，以后小品作业这门课就彻底废了。
开这门课的目的，不是中戏缺少小品作业，必须要让学生们丰富小品作业库。
而是一种教学方法。
通过去创作、排练、汇演，来加深对于剧本、角色、表演等各方面的理解。
要的是过程，而不是结果！
这个写作业的人，就只提供了作业。
他的所作所为对学生没有任何帮助，只会害了这些学生。
“我不能说老师！”
涂松岩哭丧着脸，他就差给常莉老师跪下了。
我不想当叛徒，我不想带路啊！
打死我，我也不说！
“不说是吧，那你去教务处办手续，收拾东西回家吧，还有你那些买了作业的同学，中戏最不缺的就是学生”
常莉好说不行，立刻威胁上了。
“老师，你说既往不咎了。”
涂松岩怀疑常莉老师在开玩笑，但是也不敢拿前途去赌。
而且还是大家的前途。
别说开除了，就算是给个通报批评都能要命。
有了作弊的污点，剧团就别想进了——很多人还等着进剧团落户京城呢。
“我一大把年纪了，脑子糊涂不是很正常吗？”
常莉可不是善茬。
她能把学生们都治的服服帖帖，靠的可不只是单纯的严厉。