良好的对外关系，沟通有无，互相不禁止贸易往来，大大促进了外贸的发展。
在社会制度上，先于北方开始，承认半封建制度下的家长管理地位，但必须按照朝廷的法律进行，不允许私自设立公堂，不得限制宗族人身自由，妾生子享受同样的地权、继承权以及教育权。
在科技上，建立发明院，驳斥发明创造无用理论，鼓励民间自主创新发明，一经发明局确定发明专利，得到朝廷的推广，还有大笔的奖赏银钱。
在文化上，提倡多元化，鼓励戏剧、、绘画、雕塑、陶瓷、诗词、歌赋等等创作，推广简单易学的河南官话，也就是俗称的北派通语作为普通话。
同时积极创新服饰、装饰、手工艺制造品，赵骏甚至还自己研发了麻布缝制里面塞棉花的棉大衣，夏天穿的丝绸短衣短袖等舒适衣物。
还有不禁锢女性思想，提倡女子可以读书，可以上街游玩，除了不能做官以外，其它事情与男子差不多，没太大的限制。
这在北宋本来就是被允许的事情，倒也不足为奇。
在教育上，正式开始在全国设立官学，分县、州、路三个级别的学校。
分别对应小学、初中以及高中。
每个学校的经费大概在100-200贯之间，免费招收通过考核的学生，对于家庭贫困者地方官府将给予贫困生优待，报销伙食费。
如果能够在路府学校以优异的成绩毕业，还有可能直升今年教育部刚成立的汴梁大学。
汴梁大学就厉害了，里面的老师都是研究院的专家教授级别，享受官员待遇。像汴梁大学祭酒隶属于教育部，与国子监祭酒同样都是正四品。
其余老师也都是从四品到正七品的等级，如北宋数学家贾宪、炼丹(化学)家万直臣、天文学家燕肃等等。
经过几年发展，小学和初中数理化课程已经培养出大量的学生。
从景祐年赵骏出宫开始，政制院就已经在汴梁设立了几个学校，进行教育试点。
这些学校的培养方向只有两个，一个是正常的儒家文化教育，且以爱国、思想教育为主。
另外一个则是数理化教育，进行术数、物理和化学研究。
不止是赵骏带来的小学和部分初一数理化教材，还积极研究古代流传下来的数理化知识。
我们国家古时候的理科并不差，只是缺少中间论证部分以及总理归纳。
因此