到七年后的庆历三年才兴办第二所。
到如今全汴梁有高中三所，初中十二所，小学五十多所，也是最近几年教育发展迅猛才建立起来的事情。
偏偏庆历年后，汴梁内城和外城的房价涨势过于迅猛。
而要想建立起一所初中，至少也得占地十亩，要想建一所比较好的初中高中，怎么样也得占地上百亩。
像赵骏当年读书是跟着爸妈去了长沙，爸妈在长沙打工，他的小学成绩非常出色，去了长沙最好的初中，母校占地面积达到了115亩，可见办校需要的场地多大。
以汴梁内城和外城的房价，教育部想申请在城里办学校，别说政制院答不答应，财政部那边首先就不会同意，有这钱能在城外修多少学校了？
所以每次上下学，都是城里孩子跑到城外去读书。
好在教育部也考虑到了这一点，几所重要的学校都修在城外城门处，离城里较近。
内城学生也还有一高以及附属的第一中学维持，学生考试并不是专门考哪所学校，而是统一联考，考上了就去离家最近的学校读书。
加上汴梁的主要人口并不是在城里，而是都居住在城外，因而上学路程基本上也能覆盖到两三公里内。
至于学校少，能不能覆盖全汴梁五百多万人口的问题也简单。
这个年代想上学读书也不是那么容易，门槛非常高，必须是那种极为顶尖的尖子生才有可能，所以倒也能应付得过去。
朝廷之后的重心就是继续发展基础教育，把普惠教育下沉，先多建小学，将扫盲工作放在主要位置。
等小学数量足够多，再把初中教育提升上来，最后再大力发展高中、大学。
就像后世我国也是如此，很多60-70后基本上都是小学文化，就在于那个时期初中、高中、大学一是数量少，二是门槛非常高。
等到80后，初中和高中数量才多起来，到90后的时候，也就是千禧年后，大学才开始扩招。
不然为什么说70-90年代，即便是一个专科学校的学生，那含金量也比后世一个一本大学的文凭含量金高呢？
只是即便如此，相比于曾经的大宋，眼下的大宋却已经是充满了朝气和勃勃生机，有了这些学生作为国家的基石，未来不可限量。
“看到这些孩子，朕欣慰啊。”
赵祯走下马车，然后搀扶着曹皇后下来，笑着感慨了一句。