了界限。等小星星的哭声渐渐小了下去，变成了委屈的抽噎，林绵才拿出他平时画画用的液晶手写板：“你看，这是星星的‘工作电脑’，你可以在这里画画，设计你的‘工程图纸’，好不好？”
小星星吸着鼻子，接过手写板，虽然情绪还没有完全平复，但注意力已经被转移。这次情绪风暴的平息，让他模糊地意识到，世界并非围绕他一个人的意愿运转，有些规则需要遵守，失望的情绪需要学习自己慢慢消化。父母温和而坚定的态度，则为他如何管理自己的激烈情绪提供了最初的、也是最重要的示范。
家庭的温暖，永远是他探索世界最坚实的后盾和最温暖的港湾。霍母继续扮演着孙子的“头号粉丝”和“首席艺术顾问”。小星星用积木搭建的、结构极其复杂的“未来城市”，她会用手机从各个角度拍照，“存档留念”；他用彩泥捏的、颜色搭配极其大胆的“外星动物园”，她会找来一个漂亮的盒子，帮他精心收藏起来。这种无条件的接纳和欣赏，极大地保护了他的创造热情和自信心。
霍父则开始有意识地给孙子讲述一些简单的、关于坚持和勇气的故事，比如小蚂蚁如何靠毅力搬动大食物，小蜗牛如何一步步爬上高高的葡萄架。这些故事像绵绵的春雨，悄无声息地滋润着他的心田，在他心中建构起关于品格的最初框架。
为了进一步激发小星星的参与感和观察力，霍星澜和林绵带他去参加了社区组织的一次小型“秋天的收获”亲子活动。在一个小农场里，孩子们可以亲手采摘红薯。小星星第一次看到红薯的植株，学着大人的样子，抓住茎叶，用力往上拔。当带着泥土芬芳的红薯从地里被拔出来时，他兴奋得小脸通红，举着他的“战利品”向爸爸妈妈展示。他还尝试了用传统的石磨磨豆浆，看着泡胀的黄豆如何在自己和小伙伴们的推动下，变成乳白色的浆汁流淌出来这些亲手劳作、亲眼见证的体验，让他对“食物从哪里来”有了远比图画书更真切的认识，也让他更加深刻地体会到“参与”和“创造”带来的实实在在的喜悦。
夜幕降临，小星星带着一身泥土的芬芳和收获的满足沉沉睡去。他的手里，还紧紧攥着那个他亲手挖出来的、最小的红薯，仿佛那是全世界最珍贵的宝藏。
阳台上，霍星澜和林绵享受着一天中难得的宁静。空气中弥漫着秋夜特有的清冽。
“看着他今天那么固执地要修好那个板凳，摘豆角时那个认真的小模样，”林绵靠在丈夫肩头，轻声说，“我就觉得，他心里那颗想要长大的种