伊万什么什么，反正是叶伊赫不认识的人，但糟糕的是对方认识他。
不仅认识，还格外青睐，听听这敬重中透着亲昵的话，这位老师压根没把原主当作自己的助手看啊。
是因为原主的音乐水平过于高超吗？叶伊赫心想。要是再让这位伊万老师听听看他锯木头的噪音，搞不好会直接被撵出学校。
苏梦之看到原本要带叶伊赫去见的老师已经站在这里，很是识趣地带着自己的宝贝小提琴就溜了。
溜之前，她原本还想和伊万冈查洛夫解释叶伊赫的情况，“冈查洛夫老师，我想您肯定知晓米哈伊尔波波夫老师是双重人格患者，而眼下是他的第二人格在主导身体，因此”
用的自然是俄语，叶伊赫一边感激她帮自己解释，一边惭愧自己正在败坏原主的名声系统最好能解决掉这个。
[本系统乃应急装置，只能使原主的记忆合理化，]听到叶伊赫嘀嘀咕咕的心声，系统适时冒出头提醒，[并不能在客观层面上修改世界——包括其他人的记忆。]
[那你还给我会接触其他人的事件？]叶伊赫难以置信。
这岂不是意味着对方只要去询问当事人，真相就会直接摊在对方面前
难道说要他做好事的途中顺便把证人都灭口喽？不会吧，这也太没道理了。
[这个，]系统卡卡顿顿的出声，[记忆合理化是一方面，原主通常不会特意倒回去深究已经发生且逻辑清晰的事件。]
[另外，就算他发现了端倪，也没办法对付"自己"——而只要等到复活点攒满、宿主离开，一切都会恢复原状——而且本系统保证对原主也会有好处的！]
叶伊赫想了想，[最好是像你说的这样。]
伊万冈查洛夫还没听完苏梦之的解释，便已先一步了然颔首，“我知晓这些情况，请不必担心。”
听到这句话，苏梦之放心的离开了。
考上这所音乐学院不容易，她还要找地方努力去练琴呢。
留下叶伊赫独自面对这位不知道为什么替他圆谎的伊万老师，“”
实话说，他已经在考虑从哪个人体部位比较好下手，又不会把对方揍出后遗症了。
这老师怎么可能真的会知晓双重人格这种情况啊，明明他现编出来的谎言。
面前的伊万冈查洛夫身量颇高，穿着非常考究的绅装，外罩一件毛呢大衣；他的袖口与胸针都在太阳下闪
点击读下一页,继续阅读 踏瀑飞白 作品《附身反派的我日行一善》11 第 11 章(大修)