霍格沃茨的墙壁可能是纸糊的，艾达同乌姆里奇在课堂上辩论的消息不胫而走。
即使是按霍格沃茨的标准来衡量，这样的传播速度也是快得出奇。在走廊上，在教室里，随处可见讨论此事的学生。
学生们一边赞叹着乌姆里奇的勇气，一边逐句分析艾达的话，找出这些话中哪些是真，又有哪些是在夸大其词。
上学年末，邓布利多当着所有学生的面宣布伏地魔回来了，这个事实很难让学生接受、相信。就算邓布利多将全部细节公布出来，也很难改变这一状况。
在暑假期间，有了魔法部授意的预言家日报大肆抹黑邓布利多，粉饰太平，鼓吹邓布利多阴谋论。舆论上的弱势也让邓布利多处于不利的局面，称得上是腹背受敌。
昨晚乌姆里奇的言论，当时大家可能没有理解，但经过一夜的发酵，大家都知道魔法部想要插手霍格沃茨的管理，想要对学校进行控制。
魔法部想要插手学校，大多数学生都觉得没什么，是可以接受的。这不比接受伏地魔归来要简单多了。
说白了，无论魔法部再怎么针对邓布利多、打压他、抹黑他，那都是顶层之间的事，扯不到学生的身上去。
既轮不到学生们发表言论，也轮不到他们来指手画脚。学生这个群体能做的就是旁观，等待双方分出胜负。
可是当艾达同乌姆里奇的辩论传出来后，将两人的言论摊开来看，学生们却惊讶地发现自己好像无法继续旁观了，他们被魔法部无脑的大范围伤害波及到了。
没人想在黑魔法防御术课上默读课文、抄课文，大家都想学一些真东西、真本事。
人都说城门失火，殃及池鱼。可是魔法部的一系列操作没能将邓布利多怎么样，魔法部没能让城门着火，却成功地殃及了池鱼。
中午吃饭时，艾达刚一进入礼堂，就收获了学生们的注目礼。
在黑魔法防御术课上艾达的言论或许存在私心、存在夸大，但她确实是站在学生的立场上发声，是在维护学生的权益。
这也是艾达聪明的地方，她没有提伏地魔的事，而是以学生的角度去反驳乌姆里奇。艾达做了学生想做，但又不敢做的事。
乌姆里奇没有出现在礼堂，大概是她没想好怎么面对学生们质疑的目光。可是乌姆里奇的逃避解决不了问题，黑魔法防御术课还是要继续上的。
于是在下午时，黑魔法防御术课传出了另一条消息