你还有时间看新番？你们班的国文课没有布置作文吗？
西野和哉：......，完了，我忘了，阿哲，怎么办？？？
西野哲：我怎么知道......
西野和哉：阿哲，救命啊这次......
............
“呼”
“终于写完了。”
西野哲放下笔，伸了个懒腰，拿起手机看了下时间，已经快晚上10点了。刚才他一直在写老师布置的作文，花了好几个小时才弄出一篇他自认还不错的文章。
接下来。
拉开抽屉，西野哲拿出一本笔记本。笔记本是他用来记录一些训练或者比赛的要点，以及自己的反思。
翻到写了一些棒球部里的投手信息那部分，西野哲拿起笔，结合今天比赛的感受，重新加了一句。
捕手必须成为最了解投手的人。
看着新写下的句子，西野哲回想起比赛的时候，自己没有更好地了解辰己辉明和西野和哉的投球特点，给球队的守备带来了不少麻烦。
“啊真是太不应该了啊。”
西野哲回想起来真的很羞愧，换位思考，如果他是投手，对着不了解自己的捕手投球，那得多难受啊。
随后西野哲便认真的整理起来他收集到的辰己辉明和西野和哉的投球特点与比赛状态，并且在心里暗下决心，以后的训练里一定要更加地努力去熟悉投手。
接着西野哲开始反思自己在比赛里作为捕手的表现。
中规中矩。
这是他给自己的评价。
因为是和初中部后辈的比赛，实际上面临的考验不是特别多。但即便如此，西野哲还是有很多不足，作为初学者，他接触棒球的时间还是太短了些。
想到指挥守备，这项捕手的重要任务。
西野哲十分缺乏经验，有几次都没能根据场上的情况来调动守备。比如观察到对方打者试图用短打来推进垒包的时候，他没有及时地让内野手防备，也没有改变相应的配球策略来应对。
更别说提醒队友补位这些需要丰富经验的操作了。
捕手，作为守备方视野最好的位置，是有责任给看不到身后情况的野手们提醒的。特别是有跑者在跑垒的时候，野手们往往会因为观察不到身后的跑者，情急之下出现暴投或者传错垒包，甚至有些野手会直接愣在那里，球怎么都传不出手。
这个时候捕手适时的大喊