其实他在问的时候，就刻意加了“我很好奇”四个字，表明了这个问题的主观性。
也是间接提醒秦思洋，这个问题并不是管理局必须要问出来的。
若是秦思洋听不出来，那也没有办法。
好在秦思洋心思敏捷，意识到钱问道在递话。面露不悦的同时，将问题回绝了。
“请问你为什么要杀了他？”
“我说了，他说他要杀我，所以我一时急躁，就把他杀了。”
“那为何要将他的头颅打碎？”
“因为我急躁”
这时，秦思洋又显得有点坐立难安，仿佛真的又急躁起来了。
李天明则插话道：“这件事情，与我这个校长也脱不开干系。”
“李校长，你请说。”
“钱科长也知道，我们居安学校从来没有觉醒序列能力者学生的先例。所以，我平时的教育方针，是重点抓能考上学院的尖子生，对于其他学生有些疏忽了。”
“疏忽的具体体现，就是让一个不怎么负责的老师，担任了学校的德育主任。”
“秦同学从小是孤儿，自幼孤僻，在学校受到不少欺凌，性格内敛。”
“如果德育主任悉心开导，可能还会让他的性格开朗些。”
“可是因为我的疏忽，德育主任并没有及时解决学校中存在的这些问题，导致秦同学的性格比较容易暴怒。”
“之前在学校的时候，他还失手打伤了班主任和年级主任，这些事全校的师生都知晓，我认为也都是他性格有些易怒的证明。”
“为了弥补之前的过错，我选择当他的保险人，在安全区外保护他的安全，在安全区内指导他的学习生活。”
“同时，还换掉了之前的德育主任，让一位公认的品行较好、能言传身教的学校职员担任。”
“相信在这样的影响下，秦同学一定会逐渐改善之前的问题。”
秦思洋听得差点拍案叫绝。
不愧是校长！
果然是个滑不溜手的老油子！