，芳草已习惯了，她也没有太在意。她今天是第一堂课，尽管教案已烂熟于心，但她的习惯是在开课前自己会在脑海里过一遍电影，将要讲授的重点、要点温故回嚼一遍。
她今天第一堂课是写作课，她打算把晴川的一首新诗揉进课堂，向学生们介绍这样一位诗人和他的诗作。
“我看见，寒冷在节令的伤口上结巢一些云朵拉起乳白的弧线从麓山的天际开始重整苍穹低垂，发出金属的脆响蒙古高原的风撕下自己的战袍在以经幡的姿势宣布对自己免战”，芳草轻吟着晴川的这首新作冬日的滨城，她觉得诗句太有张力，用语很形象，他的诗总是很注意营造意境，这首诗也一样。
在大学的时候，芳草把读晴川的诗歌当作了最美好的享受，南宋诗人尤袤说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友，幽忧而读之以当金石琴瑟也。”芳草读晴川的诗歌就是这样的感受吧，以致晴川的每一首诗歌芳草都能背诵。
后来晴川生死两茫茫，默诵晴川的诗歌就成为她对晴川最直接的怀念，也鼓起了她走去阴影继续活下去的勇气。
所以，现在当她一想到今天要在自己的学生面前讲授晴川诗作的时候，她的内心是盘桓着一点小激动、一点兴奋、也有一点傲娇，在自己心里，晴川就是自己的亲人。
“今天一定要发挥自己的水平把这堂课演绎成精品课”芳草握拳在自己眼前挥舞了一下，以表示自己的决心，然后加快了去学校的脚步。
与芳草预计的那样，今天的写作课果然受到学生们的热烈欢迎，学生们都聚精会神地听着芳草激情四射的讲授，品咋着芳草老师介绍的这位闻所未闻的诗歌作者的作品。课堂的气氛从来没有这么高过，课堂纪律也从没有这样好过。
就在师生都忘情投入在学习的时刻，芳草教室的门被猛然推开。
就见蓝心捂着胸口气喘嘘嘘说：“芳草，你怎么把手机关了？”，
“上课呢，蓝心，你怎么来啦？”，芳草说。
“下课吧，到外面说”蓝心不管三七二十一就把芳草从讲台上拖了下来。
“蓝心，你干嘛呢？我上课呢”芳草被蓝心的行为弄得有些生气。
“唉，怎么跟你说呢？你要挺住哦”，蓝心此时也顾不得那么多，“快，跟我去，罗跃进出事了”
“啊？”，听到丈夫出事，芳草一时不知所措。
好在蓝心是清醒的，拉起芳草就跑出了校门然后