他们写门诊病历或者抄写处方，在这个过程中，陈浩可以了解他们是如何诊治病人的，包括病史的询问，使用的药物等等，陈浩都不会放过。
在别人的眼里，这是一种尴尬的局面，可是，在陈浩眼里，这是一个很好的学习机会，陈浩绝对不会放过。
陈浩的字写得很清晰干净，做事又十分认真，翟向文、冯德和苏承庆他们三个，都十分愿意让陈浩做这些抄抄写写的工作。
江州医学院的神经内科的教学方法，完全照搬逸仙医学院的模式，先是给学生上神经病学见习的理论课，重点是病史的询问和体格检查，然后才到病房分组进行临床见习。
科室有一位专门的教学秘书，名字叫江宇燕，她同时兼管着科室的实验室。所谓实验室，只有一台显微镜和一些玻片，非常简陋。
参加工作一年多，陈浩虽然与江宇燕接触得不多，但江宇燕做事的认真，人情的练达，对世事的洞明，都令陈浩佩服不已。江宇燕的优点，正是陈浩所缺乏的。
1986年的带教，学生的构成十分特别，除了本科生外，还有一班“干部生”，这些干部生，都是由各个基层单位选派到医学院学习的。这些人，除了极个别通过关系进来的以外，其他的，都十分优秀，有一些，甚至有着比较丰富的行医经验。
每一次上课，江宇燕在做好上课的准备后，便坐在后排安静地听。
因为陈浩准备充分，知识点讲得特别清晰，深受学生们的欢迎，特别是干部班的学生，很喜欢在课后围着看上去比他们稚嫩很多的陈浩提问题。
而陈浩的回答，总是令他们感到惊喜。
是的，陈浩不仅仅回答他们提出的问题，还常常根据他们的问题进行延伸回答，使他们更容易理解，也学到更多的知识。
一天，课间休息时，陈浩与江宇燕站在课室外面的走廊闲聊。
“陈医生，有女朋友了吗？”江宇燕突然问一个很敏感的问题。
“没有，燕姐有好介绍？”陈浩喜欢称江宇燕为燕姐，江宇燕也习惯了陈浩这样的称呼。
“还真的有，是我的一位同学的妹妹，比你小三岁，南江师范学院毕业，小学老师，人长得不错，比你矮一点点。”江宇燕似乎早有准备，等的就是陈浩这句话。
“哇，南江师范学院毕业，老师，比我年轻，人也长得不错，我怎么觉得，我配不上人家呢。燕姐，你看我，人很瘦，超级瘦，长得也不怎么样，更