“如果推行下去，上千万的资金就算县里不给，我也能想其他办法。”
“我主要担心的还是村子里的老师。”
宋起林一顿。
他问：“村子里的老师吗，怎么回事？”
左开宇说：“宋县长，你对县城的情况应该很了解，但是乡镇下面村子里的情况你应该不太了解。”
宋起林说：“我也才到赤马县一年多，之前下去走访了几个乡镇。”
左开宇只是点头，随后把话题拉回来，继续说：“我们县有四百余村子，村小学也就是四百个左右。”
“好一点的村子有四五个老师，而贫穷且偏远的村子一般只有一个老师。”
“平均下来，每个村小学，村幼儿园至少三名老师。”
“也就是说，咱们县里在村里面教书的老师约莫一千二百左右，这还是少算了的。”
“如果我们推行清查政策，对他们进行清查吗？”
“他们情况太特殊，别说没有时间偷懒，就连自己吃饭的时间都不一定有，没有他们的存在，村子里面的学生怎么办？”
“而且，村子里面的教师情况也很复杂，比如金花村的村小学老师，一个人带六个年级，一天上一个年级的课，连周六也是要上课的。”
“我们要对她进行清查吗，要对她进行教学水平考核吗？显然这是不现实的。”
“所以我推行的清查政策只针对县城学校的老师，没有下乡镇，更没有下村子的意思。”