接下来的几日，陆北顾每日清晨准时到转运使司报到。
因为早出晚归的缘故，他几乎都见不到同住在青羊宫的李磐......李磐正在抓紧时间交际，估计这时候也没空管他。
而赵抃公务繁忙时，就让他在院中梅树下自学，得空便亲自指点，从声韵格律到典故出处，一一详加讲解。
而陆北顾的诗赋水平，也从“一窍不通”突飞猛进到了“略有心得”的境界。
赵抃见他进步神速，便又加重了功课，每日除了研读文苑英华中的典范之作，还额外让他试写一篇短赋，限时完成，并逐字批改。
陆北顾虽仍觉吃力，但已不再像最初那般茫然无措，至少能勉强合上格律，用典也渐渐准确起来。
赵抃的“三遍法”里的“三遍炼字”很好用，在把字的声韵大概弄懂以后，对很多字方面的问题，陆北顾也变得敏感了，逐渐开始很容易判断出字的平仄是否有明显问题。
而赵抃也开始教他如何完成“一遍立意，二遍修词”的步骤。
听起来有点玄，其实就是先背模板，然后按照不同的赋题选择对应格式的模板，然后再往里面填内容......
当然了，说是这么说，实际上是非常需要反复训练来熟悉如何操作的。
而经过了赵抃的严格训练以后，陆北顾在赋题方面，虽然还达不到出彩的地步，但最起码基础的用典、格律问题，很少出明显错误了。
不要觉得进步不大......考试这种东西，其实有的时候不是比好，而是比烂，在大家水平都很烂的情况下，只要你不那么烂，就已经算很出众了。
县学学生的普遍特点就是——死记硬背的帖经、水磨工夫的墨义、临场发挥的策论、狗屁不通的诗赋。
而且这种特点，到了州学学生那里，也很常见。
比如周明远。
虽然前年没拿到解额，但是人家能考上举人，不管是不是有超常发挥的因素在里面，成绩肯定也是在州学排在前列的。
但不管他帖经如何完美，墨义如何精深，诗赋就是不行。
为什么不行？
赵抃有句话，还真不是完全安慰陆北顾，那就是“文气贯通”，俗话就是“有文采”。
而“有文采”的人在临场发挥的时候，只要状态还行，那么他想到的词，写出来的东西，就是比别人强一大截。
用极端的例子