盛老太太依旧不信，笑着摇头：“明丫儿才识得几个字？如何记得了？你又来诓我。”
“你若不信，且着人把她那册子取来瞧便是。”孔嬷嬷道。
盛老太太也起了童心，立刻叫房妈妈把明兰的随身书盒子取来，房妈妈问崔妈妈要来了书篮子交上去，老太太立刻把那竹编的四方篮子打开，里头果然整整齐齐的放着笔墨砚台，另一个小巧的厚白纸册子，老太太翻开一看，大吃一惊。
册子上清楚的记录着这些天上课的内容，还把各项内容分门别类的归纳总结，例如‘饮食类’，‘休息类’，‘日常类’等等，类下列条，条下再分目，用‘一二三四’编写整齐，一条条一句句都清楚明白；大约是因为识字不多，半篇都是错别字，不是少了笔画，就是错了边框，有些地方还画了几个好笑的小图，例如给长辈布菜时，袖子当如何卷，卷起几寸，明兰估计是写不明白，索性就在那一行字旁画了条短短的小胖胳膊，上面的衣袖略略卷起，然后用箭头注上详细的说明。
盛老太太略略翻了几页，觉得又好笑又好气，越翻到后面大约是内容多了，明兰还用红色细线在重要处细细的注上记号，房妈妈凑过头去看了眼，失笑道：“我说那日丹橘向我要朱砂呢，原来是给六姑娘派这用场的；这法子好，到处都写的密密麻麻黑压压的字，瞧着人眼晕，这注了几处红的，又显眼又明摆，咱们六姑娘想的好主意。”
老太太看见里头还有几个奇怪的符号，指着问孔嬷嬷：“这是什么？瞧着不像字。”
孔嬷嬷放下茶碗，笑道：“我也问过六姑娘，她说有些字不会写，就先记个符号预备着，回头去查了字汇和正字通，再补上；你别当她是混涂的，我细细看了看，这些个歪歪扭扭的符号都有讲究，自有她的套路，一丝儿也不差。”
老太太看的有些傻眼，又望向孔嬷嬷，只见她笑着摇头，叹着：“我当初在老尚宫那儿学东西时也摘过小抄，可也没这么好的，规整的这般细致清楚，足见她脑子里想的明白，想必将来行事也爽利干净，且她性子又温婉和气，唉可惜了，没托生在太太肚子里头”
老太太默然不语，过了好一会儿，才道：“日子好坏不在富贵，她若能想明白这一层，将来自有舒心的好日子可过。”
孔嬷嬷缓缓的点头：“我瞧这丫头不糊涂，定能明白你的苦心。”
随着培训班继续开展，与学习成绩进步成反比的，是直线上升的姊妹矛盾，越到后来墨兰越跟不上华
点击读下一页,继续阅读 关心则乱 作品《知否？知否？应是绿肥红瘦》14 第14回