监生。
她拿不到甲等，就意味着参加不了后边的大考。
徐京何抬眼，注视着下方站立的人。
施元夕站在了冬日的冷阳里，她穿着国子监那身蓝白配色的夹袄襦裙，乌发上戴着两支玉簪，瞧着素雅恬静。
在各类议论中，她垂眸，缓声道：“这三份参差不齐的答卷，便是学生们对议题的补充。”
“啊？”
“什么意思？”
不光外边的人没明白，里边的汪监丞也是，他皱眉道：“你在胡说八道些什么？”
施元夕在嘈杂声里抬头，那双眼眸莹润透亮，如同黑夜里的繁星。
她不疾不徐地道：“此番我们三人所呈现的内容为，博采众长。”
“学生以为，所谓博采众长，便是要发挥各人之专长，显个人之能。”
“今日这份答卷，若非要按照制式来写，王恒之也好，路星奕也罢，皆可以包装成为同学生一样的策论。可若是只要制式，就无策论。”
“策论是人心所想，学生觉得，自己并没有和他二人长同一颗心脏，认知有所不同，则呈现有所不同，博采众长者，便是不同。”
“路星奕狂放，王恒之跳脱，而我的文章，则以取长去短为题。”
不是取长补短，而是去短。
齐学正微怔，按她的话，找到了所写文章的对应内容，她写的内容与另两个人的中心议题接近，呈现出的内容却截然不同。
“尺有所短，寸有所长，为统筹谋划者，当以取长去短，方能三元归一。”
“是以，学生本次递交的课题为：取长去短，方能三元归一。”
旁边的邱学正拿起了上交的议题册，因是现场公开阅卷，所以他们都没注意看递交上来的议题，此时展开后，才发现他们三人递交的题目，确实不一致。
路星奕、王恒之二人为博采众长，施元夕的则如她所言。
群体策论不只是有一种形式，似他们三人这般，施元夕的内容，便属于总结性内容。
如此，是怎么都不算是离题了。
汪监丞正想要骂她巧舌如簧，临开口前，却骤然反应过来。
三元、三元！？
何为三元归一。
这代指的何止是他们三个人，而是眼下的朝堂乱象啊！
以魏家、谢家、徐家为首的势力纷争。