与那个逃跑学生，或者其他类似“质疑者”联系的钥匙。
他最后看了一眼图书馆深处那片吞噬了那个学生的黑暗，心中有了决断。
被动等待线索上门是行不通的，必须主动接触这些游走在崩溃边缘的“知情者”，尽管这无比危险。
那个学生提到的“顺序”，以及低语中反复出现的“画框”、“音乐”、“剧本”，似乎都在描述校庆准备的各个环节。
如果能搞清楚这个“顺序”，或者介入其中一个环节，是否就能找到“离校通行证”的线索？
他摸了摸怀里的强制活动邀请券和那件陈旧的红色校服上衣。
或许，是时候考虑选择一个目标，主动掀起一些波澜了。
离开图书馆，外面的光线似乎更加黯淡。低语声再次将他包围，但这一次，他仿佛能从中分辨出更多焦急、混乱和临近终点的疯狂意味。
下午的音乐鉴赏课在一间拥有老旧钢琴和各种落满灰尘的乐器的教室进行。
授课的无脸教师用一根指挥棒，指挥着下面僵硬摇晃的无脸学生们“演唱”一首旋律扭曲、歌词含糊不清的圣歌般的曲子。
那声音如同无数砂纸摩擦，刮擦着人的耳膜和神经。
林瑜的san值在这种精神污染下，再次开始缓慢下滑，83100。
他注意到，在教室的角落，摆放着一套略显不同的乐器——一组看起来保养得稍好一些的弦乐器，旁边还有一个空着的乐谱架。
这似乎印证了低语中“还缺一个声部”的说法。
课间休息时，他没有随大流去操场，而是借口去洗手间，再次绕到了旧教学楼区域。
这一次，他的目标明确——音乐室附近的区域，看看能否找到与“音乐”环节相关的、可能存在的“特殊个体”。
旧教学楼的走廊更加空旷，回响着他孤独的脚步声。
他小心翼翼地避开可能有蓝色员工巡逻的路线，同时留意着任何异常的声音或动静。
在靠近音乐室的一个杂物间门口，他听到了一阵极其微弱、断断续续的、压抑的哭泣声。声音来自虚掩的门内。
林瑜犹豫了一下，还是轻轻推开了门。杂物间里堆满了破损的课桌椅和废弃的体育器材，空气中弥漫着浓重的灰尘味。
在角落的一堆旧垫子旁，蜷缩着一个穿着校服的瘦小身影。
正是昨天在图书馆遇到的那
点击读下一页,继续阅读 花泽香松 作品《全民拾荒求生！我能看到全图资源》第351章 音乐室的挽歌