此时已经过了十点，宣教室里仍然灯火通明。
省排球队教练组正在讨论总结着一天的训练情况。
和之前带着队员们所做的讨论不同，教练们有他们所讨论的重点。
虽说刚刚训练开始第一天，集训的实际效果还未到显现的时候，但他们观察了一整天训练计划的安排和实施，多少也能看出点东西。
为训练计划和程式安排的不足，做些查遗补缺, 显然是教练组真正该做的事。
坐在上首位上，鲁建国满脸认真的听着手下助教们汇报着情况。
此时正好轮到卢林在发言，听着听着，鲁建国也越发郑重起来。
等到卢林说完，鲁建国这才沉吟了片刻，问道：“小卢，你的意思是，要在小尹他们那一块的训练中再多增加一些针对技术上的东西？”
卢林点点头，：“教练, 我的确是有这样的想法。其实他们现在的技术不算差，不过，在实际的运用上，技术和战术的协调上还稍显不足。
比如尹立强的技术不该只局限于传球配合和进攻上的部分参与。也包括小刘和小侯，他们的技术实际运用上也未能完全发挥到位。
之前的技战术运用我们总结分析过，不讨论战绩，单只讨论技战术效果，其实，我们都知道在实际运用上的问题。
各位教练，大家都知道，在球员的训练方向上，大致都有两种模式。一是以战术模式为基础来训练球员，二是用球员为主导来训练战术框架。
我记得曾经我在当运动员的时候，更偏向于第二种，而现在，我们更偏向于第一种。其实两种模式孰好孰坏不好比较, 归根结底还是要看球员本身。
因此，我们在核心球员的训练上要强调全面，在其他球员上则要强调辅助核心达成全面……”
“卢教练，你的意思我们都明白，但是……”
卢林的话说到这里，鲁建国还未开口，另一位助教杜教练先是插了话：“目前我们淘汰了一部分人，集训结束后，可能还会有部分人被淘汰，而补上来最后组成的队伍到底如何，现在我们同样无法确定。
所以，加入技巧化、精细化，更针对化的训练，是不是为时过早了？如果一个不好，甚至最后变成无用功？
这样一来，浪费时间且不说，如果前后更迭变