“观汝生，多变化之地。”
“吾亦能见彼。”
“彼条件不佳。”
“硕士毕业。”
“观汝生，多风险之地。”
“以汝之习，风险之概率远胜于机遇。”忧色溢于言表。
“汝今一切顺利。”
“可识之。”
“汝实对彼一无所知，然彼已研究汝，知汝真名。”
“今后此类事勿告嬢嬢。”
“免无谓之忧。”
“亦劝之不及。”诚然。
“将归矣？”
“未也，待宝宝归，携之示嬢嬢。”
“阿姨，本周何时有空闲？”
“宝宝归矣，母言需请嬢嬢与叔叔共餐。”
“舟车劳顿，先休息，自家人无需客套。”客气不欲添幼子之烦。
“宝宝换水土，须注意。”
“祖母携孙？”
“然，祖母随后车至。”未解其意，亦未问。
。。。
直言或婉言，皆已表明吾意，疲于应付，故不欲再涉众议纷纭。长者之性，多趋于稳重。顺风顺水之时，岂肯自添枝节，使未识吾者知吾事？常恐稚子未熟，恐生变故。今稚子事业有成，俸禄亦厚，宜专心其职。其因有三：一则疲累，二则自觉老而无用，难以为继，三则频频告诫，自累且招人嫌。
故而，眼不见为净，耳不闻为清，不知为佳。此后，宜少言、少听、少问，以安身心。诗云：
自家娃娃自家教，难测世间路多遥。
教子成龙心切切，望子成凤意昭昭。
忧心忡忡思前程，战战兢兢怕摔跤。
谆谆教诲声声慢，只盼儿郎步步高。
点击读下一页,继续阅读 点暇斋 作品《杨柳坝刘家湾隔着一张大塘》第五十六章 自己屋里不能教 心忧稚子路多舛