“此扣分甚重，兼系部之事，未设日常晨夕会议，诸教研室已赴教席，何暇顾及系会？仍循旧例，事急则应急，今何以聚议？三者，考绩之奖，员工薪资久未增，优异者亦然，薪资体系失衡，本科同仁七年辛劳，晋副处之列，月薪竟不逮新出茅庐之硕士，彼已深耕七年，未得骨干之遇，唯四千金尔，今新聘硕士皆五千之数，人才流失堪忧，置业亦难。此虽陈词滥调，然员工之稳，尤需中层支柱，院长岂能独力支撑？中层之消极，实为隐患。”此言乃针对正棠院长之汇报事宜，言其可报亦可不报，实乃情商之展现也。此人竟能与正棠院长交语，且言及正棠院长之博士同窗乃其庠序之师，此实欲藉同窗之谊，以近院长之身，乃套近乎之术也。自是正棠不可轻慢之人，其言或可直达东家之耳。
“彼名册中未录乎？”
“皆因副高职称，故无列。”
“何不破格行之？”
“此情非一二例，难以一言蔽之。”
“宜徐图之。”
“员工稳定之议，吾实有腹诽。”
“此殆非近可解，上司近日心绪不佳。”
“知之，待时议之。各校干部建设均重，尤师资与管理，集团虽云重师资，实则徒托空言，体系未备，管理尤被忽视。七年之守，或显安逸，然管理之道，前十年恍若擦边，一本研教并行，高职专科觅位维艰，二本亦研教并重。”
“非也，吾校遵职教部规，今定土木、交通为直升项，工程管理、会计则待评审，结果未卜。”
“会计之材甚佳，评审教授乃交大耆宿，言吾材胜交大，会计与土木皆实，故并送审。前番君言过激，逼吾甚紧，今略让土木，予之平台。”
“彼处非有四五千万之资？”
“彼与吾无关，此钱难上台面，劳动厅金岂可轻转京部？”
“或可互通有无？”
“吾不能用其物，吾机二万一台。彼物吾不能用，吾物彼或可用。”
“汝建研究型，彼或难从，然吾物彼可用。今不言此事，待下学期再议，先解考核之困，知君亦难。”
“吾将往议考核。”
“高校何以频开晨夕会？此绩难升，月月垫底，扣罚不已。”
“言其不合理乎？”
“非吾言不合理则然，吾且观文件，寻可提携者。”
“事业为重，关怀备至，感念至深，幸福满溢。”此民办高