大家对“留守儿童”的理解大概就是：父母不在身边，没人管的可怜小孩。
初一刚开始，学校让老师们统计这类学生的人数。
班主任当着全班同学的面问：“咱们班有哪些同学的父母是在外地的啊，举个手让老师看一下。”
当时举手的人里就有温知菱。
刚一开学，温知菱就凭借出众的长相和优异的成绩获得了太多关注和嫉妒。
各种各样的声音都有。
看到她举手后，班级里部分女生对她的针对也是日趋明显起来。
一开始只是在体育课组队时让她落单，分发教材时故意漏掉她那份，再往后便是无休止的造谣和欺凌。
孤立无援的时候，她思考过这样的事为什么会发生在自己身上。
她是哪里惹到她们了吗？
但她后来才明白，校园霸凌本来就是一件没有逻辑的事情，你的沉默便是施暴者们变本加厉的底气。
所以她勇敢地站了出来。
为此，温父温母特意赶来苏城，找到了那些欺负她的学生。
教室的监控里，有她被众多女生推攘的画面，也有女生们在她课桌随乱涂画的记录。
太多了，多到温母红了眼眶，抱着她一个劲说“对不起，妈妈没保护好你”。
向来儒雅从容的温父第一次发了脾气，要求学校严肃处理。
后来家里的长辈们都提出要替她办理转学手续，但她拒绝了。
她坚定又倔强地说：”错的又不是我，所以我为什么要走？”
她没抑郁，也没消极。
那段时间只是异常沉默，提出要去学跆拳道。
此刻，看到四位老人投射在自己身上宠溺的眼神，她忽地就想起那年老师让大家举手时，其他同学无措的眼神。
像是一种极为强烈的对比。
很多人都说父母不在身边的孩子都很缺爱。
但温知菱从不这么认为。
相反，她觉得自己拥有很多很多爱。
这些爱，足以让她去抗衡曾经那些蜂拥而至的恶意和诋毁。
她舀了勺蟹粉豆腐，重重点头，笑着回外婆的话：“嗯，很开心，交到了很多好朋友。”
笑容是发自内心的。
老人们松了一口气，都跟着笑起来，此刻脸上的笑纹格外可爱。
“好