队，形成了一条教书龙。
问题就在于能够当小丸子的老师也挺刺激的，所以同学们一个接一个带着“老师”来了，而且被带来的他们还真的高兴。大家好玩过去以后呢？就把那些卡片、即“老师”们所写的卡片扔的满地都是。
屈香火下午到山谷底的瓜果区、养殖区、种植渠区、水上浮床区游春回来了，却发现屋里屋外，到处都是飘飞的“识字卡片”。
屈香火就想：“这怎么能行呢？这都是谁在搞得到处都一张张飘飞的东东。”
安希蓉很快也发现了：“屈香火对此可能不高兴，因为屈香火已经不能按平常的眼光去看他的儿子了。不过我也不是想生气，而是在想办法，怎么去解决这个问题！”
对于桶子村人来说，给孩子买写字本太简单了，花不了多少数字钱，去安建义家兑换记帐一下就搞定了。而桶子村现在有局域网了，开发区、兑换商店。各家各户查帐、对帐、销帐已经是很简单的事了，学生到兑换商店兑换学习用品，家长都有授权，所以现在到安建义家购买东西已经很简单了，且货物也充足。
但是，屈香火真的不太希望小孩子们很浪费，所以屈香火一张张地捡起来地上“识字卡片”，都装到竹篓子里。
点击读下一页,继续阅读 寂寞的时候很冷 作品《造个仙境给谁2大教希蓉》第95章学生们当老师很疯狂