第187章公布小丸子两大建议
大家一听，小丸子还讲得很好的，这下让老师惊讶不已。
数学老师，也想考考一下小丸子他初中的知识，因为小学的知识，他已经18卷考试都考过了，现在大家都知道，小丸子的英语水平如何了，数学老师就将初中的数学拿出来讲，什么平面几何、对数、函数啊，都会说出来，并用来问小丸子
结果，小丸子都一一作了回答，而且回答的很不错，数学老师很高兴地说：“很不错哎！”
接着，数学老师开心地说：“小丸子，你说起数学公式、数学知识都很好，现在你可不可以给大家说个数学家的故事？”
科学家的故事，在这半年时间里面，小丸子到城里的书店里面去看书，真的看到很多很多方面的书，使他的知识和眼界大开。
“好，我说个大华国南部沿海地区的一个数学家的故事。”小丸子开心地说：“他，出生在1933年的闽都一个地方性、邮电行业局长的家里，生活比普通百姓好，解放前夕，十五岁上高中，却历史性地听了一个大华国最高学府的大学教授的临时授课，说到了一个数学世界难题，讲述了哥德巴赫猜想的大概内容，听得这个少年如痴如醉。从此，这个少年数学王国的心志被激发了出来。两年后他提前考上了东南沿海最强大学数理系，又十六年后，即1966年发表了著名论文：表达偶数为一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和(简称“1+2”)，成为哥德巴赫猜想研究上的里程碑。
1973年他又在中国科学上发表了“1+2”的详细证明并改进了1966年宣布的数值结果，立即在国际数学界引起了轰动，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，是筛法理论的光辉顶点。他的成果被国际数学界称为“陈氏定理”，写进美、英、法、苏、日等六国的许多数论书中。”
数学家的故事才说完，物理老师就要求小丸子说个物理学家的故事，小丸子就只好说了个大华国“火箭之王”的故事。又说了其他一些科学家的故事，直说到村宴全散了为止。
科学家的故事，小丸子说出来，全村人听都没有听说过，虽然他们以前读书的时候，老师按照书里的些些介绍，跟学生们讲过一些些科学家的故事，但老师讲得很简单，是按照教科书说的，哪像小丸子说的有板有眼，有模有样。
从这一天开始，全村的人，已经绝对的相信小丸子，他就是天才，一个两岁的孩子，是一个能上知天文
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