发现，当看书速度超过技巧学得术跟进速度的时候，技巧学得术的学习和优化就会出现跳档现象。于是，小丸子对所有所学与技巧所学，相比较之下，发现自己看过的书不少，其中的技能技巧学会的却不是很多。所以，小丸子提醒自己，今后看书看到技能技巧的时候，需要适当放慢一点点速度，特别是技巧密集的地方，更要特别注意。
于是，小丸子也很开心，他很感谢妈妈，所以就像乖宝宝般地求妈妈考他。
然而，安希蓉自己也是心知肚明，自己肚子里有多少墨水，自己还是很清楚的，但她更明确，妈妈是孩子的第一任老师，她的责任是教育和引导，各种知识、技能技巧是需要孩子自己去学习的。发现孩子存在问题，不要发泄自己的情绪，而是要把握住教育和引导孩子学习和进步的契机。至于孩子最终进步如何，已经不是妈妈这个第一任老师所能把控的了。
于是，安希蓉对儿子说：“小丸子呀，你现在记住并学会了很好，同时也要记住，这本书只是介绍诗词与创作的一点皮毛，以后到县城里面去看书的时候，如果有这方面的书要多看看，争取会写，会这方面的能力才是很好的事情。你现在学着做一首诗出来看看。”
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