习册里面还有道题：第一个登上月球的人是谁？
我会告诉孩子：这道题暂时填上“不知道”三个字。
如果孩子问我：“为什么这道题的答案不是阿姆斯特朗呢？”
我会告诉孩子：“因为1969年，阿姆斯特朗登月的疑点很多、非常多，美国当时极有可能是将机器送上的月球而不是人！”
如果孩子继续问我：“我长大以后是不是能造个“时光机”，穿越到1969年？去探寻阿姆斯特朗究竟有没有登月的秘密呢？”
我会回答孩子：“不，你永远无法造出时光机回到过去！因为过去只要是过去了就永远无法穿越、永远无法改变！1、假设有人真的造出了时光机，他穿越到了过去和自己的祖母结婚并生下了他的父亲，请问：他究竟是他父亲的儿子？还是他父亲的爸爸？2、假设有人真的造出了时光机，那么他也有可能从未来来到我们所处的这个时空，可是我们这个时空以及我们之前的时空都没有一例确凿的证据，证明：未来的人曾经来过，那些子虚乌有的捕风捉影不能算做证据的！3、如果有人造出了时光机回到了过去，人是有质量的，未来的质量突然减少、过去的质量一下子增加，人类是不是可以通过时光机一次次地将未来的质量搬到了过去？那么未来岂不是搬空了？过去的质量又何去何从呢？我们都知道：“过去”必然会通过“现在”过渡到“未来”——这三者是必然的联系关系；我们同样也知道宇宙是质能守恒的，宇宙不会凭空多出来哪怕一丝的质量和一毫的能量！当然宇宙同样也不会少了一丝的质量和一毫的能量所以时光机在伦理道德、逻辑假设、宇宙法则等诸多因素的制约下是永远、永远、永远无法变为现实的，时光机只能永远、永远、永远存在于人们的想象中！”
如果孩子继续问我：“既然无法造出时光机，那么我们究竟怎么样才能找到“1969年阿姆斯特朗没有登上月球”的确凿证据呢？”
我会告诉孩子：“虽然时光机是永远无法造出来的，但是：光速肯定也不是宇宙里的最快速度，等你们学好科学文化知识，一定能在宇宙中发现许多超过光速的速度，合理地运用好这些超光速，你将会“看”到1969年7月21日的阿姆斯特朗究竟是在地球上喝茶还是在月球上喊口号？不仅如此，你还会“看”到秦始皇是如何登基的？人类是如何诞生的？恐龙是如何灭亡的？比恐龙更早的时候，地球上还出现过的其他物种虽然你能通过超光速“看”到过去，但是过去是已经发生的事实了，