不过，他想的，却不是让扶苏改革儒家的事，而是，自己想的，改制朝廷的事。
至于淳于越和儒道什么的，嬴政一开始就没那心思！
还有分封制什么的，他好不容易才灭了西周分封诸国，完成了中央集权一统，转头再把分封制施行出去？
那之后，大秦岂不是要变成一盘散沙？
不过，赵龙刚才所说的，是有那么点点的道理。
要是真搞分封，亦或许，嬴姓赵氏的诸宗室，或许更能压得住这整个天下的六国余孽。
但是，想要让他们压得住人，那就得给他们不少的资源和权限。
如此，地方也势必会肥起来。
地方势大，对中央威胁，自然也就大了。
等个几代，甚至是两代，就必然会爆发很大的矛盾冲突，这几乎是避免不了的。
所以这种事情，若是找不到更好的解决方法，他是断然不会有任何点头的可能。
“吾儿，你听到了？”
嬴政看向扶苏，意味深长的说道，“先前，你不是认为，这扶苏若是推崇儒道，也是可行的吗？如今，先生也都说了，你可听清楚了？”
“儿儿子”
扶苏听了，一阵支支吾吾，犹豫不决。
“父亲，儿子在想，让老师来村里教书的事”
随即，扶苏看向嬴政，小心说道。
我特么？
你说啥？
听到扶苏的话，嬴政顿时脸色一黑。
你还不放弃呢？
“他来干什么？”
“唉，老赵，他来帮忙教课啊”
赵龙笑道，“总归是对村里有好处嘛”
“先生不知，此人是迂腐之辈，酸儒至极，不堪一用！”
嬴政看着赵龙说道，“所以，朕才认为，此人还是不来的好”
“唉，至少，他懂点字啊，可以让他来教教语文，教教识字。”
“语文？识字？”
“是啊！”
赵龙笑道，“这俗话说得好，是人不是人，都能教语文，他有这个能力，能给村子做贡献，那就太好了！”
是人不是人，都能教语文？
“咳咳咳”
嬴政听了，忍不住干咳一笑，“说得好”
他看了眼扶苏，心中一段思索之后，对扶
点击读下一页,继续阅读 毛神大大 作品《老子扶贫三年，这是大秦？》第131章 是人不是人，都能教语文？