除了魔咒课和变形课以外，维德花费时间最多的就是炼金术。在学习炼金术的同时，也在不断地加深对几门课程的理解。
摩瑞教授借给他的从零开始学习魔法物品制造跟其他的炼金术完全不同，几乎没有枯燥的历史和理论，也没有花费大量的笔墨讲述四种元素相生相克的关系，而是从第一行字开始，就在讲怎么制造各种魔法物品。
从常见的自动加墨羽毛笔、会动的照片、飞天扫帚、吼叫信，到很少有人能够拥有的冥想盆、魔镜、隐形斗篷、守护盔甲等等，维德见过或者听说过的魔法物品几乎都能在书中找到。它甚至还提到了分院帽和时间转换器，不过后者就只有一些猜想，却没有具体的制造过程。
而前面的魔法物品也不是看书就能制造出来的——就好像不动电学也不懂编程的人，哪怕手握全套制造过程也造不出一台电脑来。魔法物品的复杂和危险程度远远超过了电脑，没有相应的基础知识，哪怕是最简单的步骤也看不懂。
维德跟着摩瑞教授学习了几周，每次都听他点评六、七年级学生的作业和作品，还作为助手帮助摩瑞教授制作了一个他上课要用的教具。经过一段时间的训练后，摩瑞教授建议他可以尝试自己制造最简单的魔法物品了——只要三五个咒语经过合适的搭配，就能产生一些奇妙的效果，自动加墨羽毛笔和吼叫信都是这种类型。
维德脑海中冒出了一些点子，比如他可以让羽毛笔在书写的时候自动改变墨水的颜色，或者在眼镜上加上测量距离远近的功能，亦或者是制造一个会跳舞的傀儡小人——几乎是在产生联想的同时，他的脑海中就生成了制造的咒语和具体步骤。
要用到的咒语和魔文都很基础，他已经完全掌握了，最多练习几次应该就能成功，维德有这样的自信——但真的要这么做吗？
这样的话，他的作品跟那些被摩瑞教授称为“垃圾”的学生作品，又有什么差别呢？一样是拾人牙慧，敷衍地完成了作业，作品却没有多少存在的价值。
这是维德的第一个炼金术作品，他不想那么随意，也不想交完作业以后最终的归宿却是垃圾堆。
晚上，维德脑中也浮想联翩，始终没有陷入梦境。在半梦半醒之间，他忽然听到窸窸窣窣的声音。
维德从床上坐起来，摸出魔杖一挥，宿舍里的油灯被点燃，静静地散发着橙黄色的光线。
宿舍内外都安静极了，窗户外面传来细微的响声。
维德披上衣
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