上说得那样，变形术是霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术。
到了二年级以后，这种难度更是直线飙升。
去年的第一节课还是把火柴变成一头尖尖的针。
到了二年级的第一节课，内容就直接进化到把甲虫变成纽扣。
这都已经不是跨越物种的问题了。
这是活物变死物，动物变人造物。
夏洛克能够在两者之间找到的唯一共同点大概就是——它们都是有机物。
哈利在变形学上的天赋有限。
明明去年已经认真学习了，可是今天一上手，就仿佛是把去年学到的内容都还给了老师。
他费了大半天的劲，最终结果却是哪里不会点哪里。
甲虫还是甲虫。
罗恩的表现也好不到哪里去。
尽管他有了全新的魔杖。
但施法结果却是变形了，但没有完全变形。
看着一枚长着六只脚的纽扣和哈利那只原装甲虫在桌子上并排爬行，哈利和罗恩对望一眼，不禁陷入了深思。
这到底是一只会行走的纽扣，还是一只身体变成了纽扣的甲虫？
其他人的状况也好不到哪里去。
有不小心用魔杖直接把甲虫给压扁的，有像罗恩一样没有完成彻底变形的，还有和哈利一样全无效果的。
这些都让麦格教授不大高兴。
可那又有什么办法呢？
教了这么多年变形学，她早已经习惯了。
指望大家能在第一节课就掌握要领，还不如指望邓布利多教授不要吃。
她又把目光转向夏洛克和赫敏，希望这两位让她寄予厚望的小巫师不要让自己失望。
两人也的确没有辜负她的期望。
无论是夏洛克还是赫敏，两人都一次成功，把甲虫变成了纽扣。
纽扣形状精美，简直是栩栩如生。
当然，在经过了变形术以后，它本来就是真的。
“格兰芬多加十分！”
麦格教授对于两人的作品非常满意。
即便来到通货膨胀的二年级，她对于学院分的判定依旧跟其他教授不同，显得颇为谨慎。
哪怕夏洛克和赫敏的表现如此出色，依旧只给每人加了五分。
如果换成其他教授，这个时候已经四十分加上去了。